小新星少儿英语第一册

篇一:小新星英语资料

小新星英语简介

小星星英语学校在全国已有300所连锁学校。教学以童话为主要内容。以剧本为主要题材,大量运用小星星独到的生动活泼的外语教学游戏,创设课内外良好的英语环境,能够激发少儿对英语强烈的学习兴趣。适合4—15岁的少儿业余学习。

小星星英语总部—长沙利用已有科研优势和资源优势,全力引进加拿大“方案教学法”。实施以英语为语言载体的全面素质教育改革。来自加拿大的方案教育专家Heather Panda与长沙小星星英语学校联和组成实验课题组,在方案教学的发源地加拿大艾尔伯达大学和湖南师范大学教育学院的大力支持下。该项目得以顺利地开展,这也是小星星英语不断创新、不断进行教育实验、可持续发展的根本保证。

我校独创的英语教学法于1997年通过湖南省外语教学科研项目鉴定,成为至目前止省级小学外语教学唯一的科研项目,并获教学科研成果一等奖。学校科研论文“童话引路、大面积提高小学生英语水平”在中国中小学外语教研会第五届学术年会上发表交流。学校通过反复探索、修改,编出的系列英语教材深受孩子们喜爱,并已由中国档案出版社出版。为提高学生英语水平而发明的口语牌获得国家专利。为了进一步提高教学效率、激发更浓厚的学习兴趣,学校新开辟出英语沙龙室和多媒体教室,正在制作效果优良的系列光盘和教学软件,力争探索一条运用现代化高科技手段服务于儿童英语教学的道路。中国教育电视台为庆祝建台十周年,拍摄了一批介绍优秀学校的专题片,其中以《星星闪亮》为片题的介绍小星英语学校及其教学法的专题片在卫星频道连续播出,引来全国20多个省、市、治自区的同行们前来我校学习取经。小新星英语教学法对我国儿童英语教学和改革起了积极推动作用。

教学特色

新星儿童英语教学法于1987年开始实验,1992年经过长沙市教委审批成立小新星儿童英语学校。多年来,学校以科学的教学方法,高素质的队伍、认真负责的办学态度和突出的教学效果,赢得了社会各界的赞誉。历年来,总部每期学生稳定在6000人以上。香港行政长官董建华先生看到孩子们在课堂上生动活泼的表现时,连声赞叹道:“这样的方法教英语,不错!”原湖南省长刘正在观看我校学生英语表演后,欣然题词:“把教育办活,让孩子们生龙活虎,健康成长。”近五年来,学校连续被评为湖南省、长沙市及天心区社会力量办学优秀学校和“社会力量办学示范性学校”。我校独创的英语教学法于1997年通过湖南省外语教学科研项目鉴定,成为至目前为止省级小学外语教学唯一的科研项目,并获得科研成果一等奖。学校科研论文“童话引路、大面积提高小学生英语水平”在中国中小学外语教研会上第五学术年会上发表交流,“论DPG幼儿英语教学”在首届全国英语年会上宣读获奖。学校通过反复探索、修改,编出的系列英语教材深受孩子们的喜爱,并已由中国档案出版社出版。为提高学生英语水平而发明的口语牌获得国家专利。为了进一步提高教学效率、激发更浓厚的学习兴趣,学校开辟出英语沙龙室和多媒体教室,制作效果优良的系列光盘和教学软件,力争探索一条运用现代化高科技手段服务于儿童英语教学的道路。国家教委为庆祝党的十五大而编的《中国教育风采录》大型画册、湖南省教委的《三湘名校风采录》、湖南省委宣传部和省科委的《八五科教兴湘》文献册、中国教育电视台为庆祝建台十周年,拍摄了一批介绍优秀学校的专题片,其中以《星星闪亮》为片题的介绍小新星英语学校及其教学法的专题片在卫星频道连续播出,引来全国20多个省、市、自治区的同行们前来我校学习取经。小新星英语教学法对我国儿童英语教学和改革起了积极推动作用。

(一) 以童话为主要内容

根据儿童爱听童话故事的天性,选编优美的童话作为教学内容的主题部分,教师们在课堂上把孩子们引入到童话世界,忘情于故事情节的变化,情绪的起伏,排除母语的干扰,干脆利索地说英语,并用这主

题内容促进教学方法和手段的改革,教师通过电化教学、情景教学、游戏教学,大量运用简笔画,使孩子们广泛交流,并运用童话中具体、鲜明个性的人物和动物,赋予教学丰富的感情色彩和生动的形体语言,增强感染力和吸引力,使儿童产生深刻印象。

(二) 以剧本为主要体裁

根据儿童这一特定的教学对象,将所选童话故事全部改编成剧本,这是与现行的英语教材大不相同的,是教材建设上的重大改革。在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色,学一段演一幕,学完一篇,一个童话剧就已排练完毕,可上演了。通过教学排练表演,孩子们英语口语交际能力迅速提高,这种方法比起虚拟一个孤立情景进行口语教学,要生动、更自然,因而教学效果十分明显。

(三) 以游戏为主要教学手段

游戏是儿童生活中最具乐趣的组成部分,根据儿童这一天性,创设了一百多种课堂教学游戏,从教学目标分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏;从方式方法上分为比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等,课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终。这些教学方法充分满足了儿童好玩、好动、好奇、好胜、好表扬的心理需要,因而听课时注意力集中,情绪高涨,思维活跃,学习潜力得以充分发挥。在游戏教学中,孩子们一节课学会一、二十个英语句子或几十个单词是常见的事。

加盟条件

1、 深刻认识到儿童英语教育的市场前景,认同儿童英语专业教育的发展趋势及社会意义,有强烈地为中国儿童英语教育事业而努力奋斗的事业心和责任感。

2、 必须具有合法的办学资格。须获得当地教委颁发的《社会力量办学许可证》、当地物价部门颁发的《物价收费许可证》。

3、 法人代表或教育管理人员必须是教育相关专业毕业,有从事教育工作的实践经验,对教育行业有较深的认识,并且具备一定的管理经验。尽管加盟者在加盟后可以从总部这里获得系统的管理知识与技术知识的培训,但在加盟前还是应具备一定的管理经验,尤其是组织协调能力,将有限的人力、物力与财力有效地组织起来,发挥最大的作用。

4、 指派教师参加小新星英语教学法专业培训。

5、 按照小新星英语统一品牌要求进行校名定名、校名更改及品牌标识宣传。

6、 能够提供良好的教学服务。

7、 在当地有较好的社会资源,个人具备较强的经济实力。考核符合条件的学校,长沙惠天科技有限公司将授予其使用小新星英语品牌和相关知识产权,双方签订相关协议书。

投资分析

中国有一亿多幼儿,二亿多少儿,英语基础教育是一个潜力巨大的市场。

以20%的家庭每年投入600元在此上面

3亿×20%×600=360亿

如果数据增加一些??

如果投入比例再增加一些??

这是一个超过有500亿的大市场,也是一个您能介入的大市场。

您能占有多少份额呢?

国内专业从事英语基础教育培训的机构屈指可数,能真正形成品牌,具有核心竞争力和强劲市场生存率又有几个呢?

小新星英语通过十几年的发展和积累,成为跨22个省份的教育集团,几乎覆盖全国各大中小城市及部分县市。成为当前中国影响最大的儿童英语教育机构。

一个200万以上人口的城市,儿童学外语的投入

200万×30% ×600 ×10% = 3600万元

(幼儿、儿童大约人数 一年的投入 参加外语学习人数)

下面以一个地市级为例,平均来说这样一个城市学生规模为2000人,以学费280元/期/人(建议参考价为280元--380元)为例。

一学期收入 280×2000=560000元

一年2期 2×560000=1120000元

加上暑假?

现在,我们再来看看您的投入(有4种规模,此为第4种,详见“市场启动策划书”)

篇二:小新星英语简介

小新星英语简介

小新星英语是通过ISO9001国际质量体系认证的国际连锁特许加盟的中国知名少儿英语教育品牌,现已发展成为集少儿英语研发、教材研发、师资培训教学科研等一系列的小新星教育集团。

2009年7月小新星正式成为诺亚舟集团下属的教育集团,成功跻身于美国纽交所的上市公司,实现英语教育和教育科技的深层次结合和更多先进国际资源的优质共享。

(一)、近年来的主要荣誉

1、 腾讯2007中国十大外语教育机构

2、 新浪2008中国十大知名外语教育培训机构

3、 全国百家特许经营推荐品牌

4、 中国依法办学十佳诚信学校

5、 第六届中国十佳和谐创新单位

6、 改革开放30年中国十大品牌教育集团

7、 腾讯2009中国十大教育连锁品牌

(二)、“小新星”的全国第一

1、1987年在第一个在中国进行英语课本剧与游戏教学的少儿英语教学的实验,取得了实践上的突破。

2、1992年,将实验了5年的英语剧变成了教材,成为当时中国第一家也是唯一家自主研发教材的少儿英语培训机构。

3、1995在全国有5所加盟校,成为中国首家开始连锁加盟的少儿英语培训机构;并且开始招聘大学生作为专职教师,开创了中国少儿培训学校聘用专职教师的先河。

4、1997年“小新星英语教学法”通过省级鉴定,获得湖南省科研成果一等奖。

5、1999年组织学生参加全国公共英语等级考试,是中国最早组织小学生参加PETS等级考试并百分之百通过的少儿英语培训机构。 6、2001年与加拿大阿尔伯达大学合作,在中国开始幼儿浸入式方案教学实验,首创中外合作进行少儿英语教学实验的模式。

7、2004年创编中国大型百集英语动画片“咪咪羊系列动画片”,成为中国首家自创英语动画片进行教学的幼少儿英语培训机构;同年与北京大学外国语学院合作,“北京大学外国语学院长沙小新星英语实验学校”正式挂牌。

8、2007年组织来自全国各地小新星英语学校20名骨干教师赴加拿大进修,成为中国首家有规模地组织教师出国进修的少儿英语培训机构。

9、2009年与中国最大的教育服务提供商诺亚舟进行并购整合,成为中国首个跻身于美国纽交所上市的少儿英语培训机构。因此获得“世界青少年拼写大赛中国赛区”的举办权,独家提供配套学习资料、应赛辅导及培训课程。

10、2010年成功突破年培训100万人,拥有专业的在职教师1000人,

成为中国幼少儿英语培训的第一品牌。

(三)小新星的教学理念和方法

小新星充分利用儿童3-13岁这一"语言学习关键期"能迅速地模仿和学习的优势,以及儿童学外语时表现出好奇、好动、好玩、好胜、好表扬的"五好"心理,运用大量小新星独创的、生动活泼的外语教学游戏,以及情景教学、参与和渗透教学等教学法进行教学,消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态,使儿童迅速地融入到课堂学习中。小新星还独特地创造了课内课外良好的英语语言环境,从而使儿童的英语学习轻松愉快,成绩提高迅速。 小新星教材以小新星特色教学“五好四步”为宗旨编写与教授。 依据儿童“五好”特性,全方位设置教学模式

好奇:以童话为主要内容。选编优美的童话作为教学内容的主题部分,教师们在课堂上把孩子们引入到童话世界,忘情于童话故事情节的变化和情绪的起伏,排除母语的干扰,干脆利索地说英语。教师还通过电子化教学、情景教学、游戏教学,大量运用简笔画,使孩子们广泛交流,并运用童话中的具体、鲜明个性的人物和动物,赋予教

学丰富的感情色彩和生动的形体语言,增强感染力和吸引力,满足孩子们好奇的天性,并使其产生深刻印象。

好动:以剧本为主要体裁。在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色,学一段演一幕,寓教于动。学完一篇课文,一个童话剧就已排练完毕,可上演了。通过教学排练表演,孩子们英语口语交际能力迅速提高,这种方法比起虚拟一个孤立情景进行口语教学,更生动、更自然,因而教学效果更明显。

好玩、好胜、好表扬:以游戏为主要教学手段。小新星教学法创设了一百多种课堂教学游戏,依教学目标分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏;从方式方法上分比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模 拟、律动、变声调游戏等,课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终,给优胜者不断的表扬和鼓励。

小新星英语教学法采取听说领先,读写跟上,充分发挥儿童外语学习以视觉、听觉为主的形象思维能力。教学分四步:

1、 示范:这一步骤中教师的角色是展示者和引导者,道具是增强现场真实感和引发幼儿兴趣的物质手段。

2、 模仿:这一步骤中教师的角色是示范者,游戏的设计、操作和临机处理是关键。

3、 操练:这一步骤中教师的角色是表演活动的参与者和提示者,而选用趣味性强、情节简单、语言儿童化的童话做剧本是前提。

4、 巩固:这一步骤中教师的角色是评价者,孩子的参与度是重点。

小新星英语教学法成功解决了儿童外语学习中"兴趣、记忆、语言环境"这三大难题,学校逐步将儿童英语教学思路定位为:以童话为主要内容,以剧本为主要体裁,以游戏为主要教学手段,以学生为主体,注重学习兴趣和学习方法的培养,快速、高效地从提高学生英语口语水平开始,逐渐掌握基本的英语单词、音标、语 法,从而达到儿童英语语言学习全面提高和实现语言交际的目的。

(四)小新星教材体系

《小新星动画英语》:

教材针对的对象是没有任何英语学习基础的幼儿,适合的年龄为2-4岁。 夸张的卡通造型、鲜艳的画面色彩、纯正的英语配音、引人入胜的故事情节,这就是咪咪羊动画。研究资料表明,孩子对色彩和声音有着天生的敏感。以动漫的形式来进行英语语言训练,正好迎合了孩子们的感官需求。《咪咪羊动画英语系列》教材编写目的也是让孩子们在愉悦中提升英语语言能力。

本系列教材共3册,教材包含:日常问候、自我介绍、事物表达、意愿表达、电话用语、日常情景对话、问路、游戏用语等贴近孩子生活的常用句型。其词汇涵盖动物、花卉、家庭成员、家居用品、水果、身体部位、数字、乐器、职业、蔬菜、服装、自然界事物等。本系列教材的编写结构为:一、二册教材中每5个单元的内容对应一集动画片,在5个单元后安排一个活动板块作为前5个单元的复习巩固,同时安排了相应的歌曲和童谣丰富教材内容;本系列动画英语教材编写的宗旨是让孩子们在快乐的学习中发现自己的英语语言天赋。

篇三:小新星英语幼一教案the 1st week

Lesson Plan

NameGrade::Times:stDate: I Lesson type: New lesson

IIContents & Purposes:

O.E:

Hello! How do you do? Glad to meet you!

Text:

A farm. Look, beautiful flowers!

Words:

hello, glad, too, farm

III Key structures & Words:

How do you do? Glad to meet you, too! A farm. beautiful flowersIVDifficult points:

Glad to meet you, too! A farm.

beautiful flowersflower与flowers的区分

V Teaching procedure:

i O.E:

1. Review O.E:

(1) “Follow me” song

(2) ?Puppet show: Hello!

(3) ①T: Hello! Children!Ss: Hello! Zoe !

②T: Hello! …!S: Hello! Zoe!

(4) “Hello” song.

2. New O.E:

How do you do?

(1) Puppet show.

(2) Guess the meaning.

(3) Read after the puppet: 操练答句 The puppet will kiss the good Ss.

(4) ?Can you hear me?

(5) ?Lift game

(6) ?Little reporter: T hold the mike and make dialogues with Ss.

(7) ?Bomb game

(8) ?Magic stick

(9) ?London bridge

Glad to meet you! Glad to meet you, too!

(1) ?Puppet show.

(2) ?Bees and flowers puppet show: Hello, bees! Hello, beautiful

flowers! Glad to meet you! Glad to meet you, too! (输入新口语和

下周新课文)

(3) Guess the meaning.

(4) Glad to的发音定位: ?Magic finger

(5) meet you, too的发音定位: ?Loudspeaker

(6) Glad to meet you, too! 的发音定位:

①Read after the puppet

②?Can you hear me?

③?High and low voice

(7) T makes dialogues with the puppet.

(8) ?Can you hear me? (T makes dialogues with Ss.)

(9) ?Make a door (T or a S make dialogues with Ss.)

(10) ?Magic stick

(11) ?Magic guesser

(12) ?Look for you (T closes eyes and looks for Ss. The S who is found

by T makes the dialogue with T: Hello! How do you do? Glad to

meet you!)

(13) ?Hello song?.

ii Text:

New text: (在课文中提供的游戏仅体现了操练中难点的多种方式,并不意味着老师操练一个重点或者难点需要用上所提供的游戏。)

(1) Sing a song: ?Flying, little bees.?

(2) Puppet and card show.

(3) farm的发音定位: ①?Wolf game ②Sing a song. ③?Golden finger

(4) Look: make gestures ?Match: Whose voice is lower? /k/

(5) beautiful: ①Guess the meaning ②?Gun game (shoot the wolf)

(6) flower, flowers: ①?Detective ②?Magic stick ③?Fast reaction

(7) beautiful flowers: ①?High and low voice ②?Lift game

(8) the whole new contents: ①?Can you hear me? ②Perform after T.

(9) ?E & G

(10) ?Best performer

iii Words:

1. ?Magic eyes

2. ?Catching game

3. ?Rabbit cross the river

VIHomework:

1. Listen to the tape for 15min everyday.

2. Draw bees and flowers.

VII Summary:

篇四:小新星少儿英语第三册《丑小鸭》课文

A mother duck sits on her eggs.

Father Duck: Not yet?

Mother Duck: Look, Father! One,two,three!Our babies! Father Duck : How cute they are! Look,one more. Mother Duck : One more left! It's bigger.

The next day.

The egg still didn't hatch.

Ugly duckling: Hi!

Ducklings: He's ugly.

Father Duck: Who are you?

Mother Duck: He's our baby. Let's go walking.

Left,right,left,right.

Duckling: Quack,quack,quack.Walk like us!Ugly: I can't.

Mother Duck:Let's go swimming. Come on ,come on. He jumps into the water.

They jump into the water.

Mother Duck:Very good! Let's go.Let's get out.Let

小新星少儿英语第一册

9;s meet our friends.

Aunt Duck:How cute they are! Eat! Eat!

Who's that?

Mother Duck:He's bigger, but he can swim. He can swim well.

They eat,he can't eat.

Poor ugly duckling.

Duckings:You're ugly!You're an ugly duckling!Mother Duck:Be nice!

UD:Nobody loves me,I'm leaving.Good-bye,Mother.

He goes to sleep.

The geese come.

Geese:Who are you?

You're an ugly duckling!

Well, we're leaving,Good-buy. UD:nobody loves me!

He is sad and lonely.

UD:A farm!

Old Lady:What's the matter? Eat…Eat.

A cat and a hen.

Hen:Can you lay an egg?

UD:No, Ican't.

Cat:Can you catch mice?

UD:No, i can't,But I can swim.Hen and Cat: Who cares?Get out!

It's fall. An owl.

Owl: Where're you going?

UD: Nowhere.

Owl: Who are you?

UD:Oh, what beauful birds! It's winter .It's very cold.

UD:I'm cold.

Kids: A duck, a duck.

UD: What! Nobody loves me. It's spring.

UD: I can fly! I can fly!

Kids: Yes, he can fly, He can fly. Swan: What're you doing?

UD: Oh, I'm sorry. Good-bye. Swan: No, Look. Look at yourself.You're one of us.

You're a swan!

UD: I'm a swan?

I'm a swan!

Kids: Look!Look!

Yes,the ugly duckling was a beautiful swan.

篇五:小新星英语学校致家长的一封信 (1)

小新星英语学校致家长的一封信 尊敬的 家长:

您好,时间过的真快,在您的支持和配合下,我们已经顺利完成了2014年小新星英语春季班的学习。在春季班的学习中,我们始终从激发孩子的英语学习兴趣出发,利用实物,多媒体课件,肢体语言,歌谣,律动,游戏活动等方式帮助他们建立了学好英语的自信心,孩子们也领悟到了英语学习的快乐。在听、说、读、写上,我们专业的英语教师都对您的孩子进行了全面悉心的辅导和强化检测。 在这一学期中,我们发现孩子们无论在学习成绩,学习态度和学习习惯方面都或多或少有了些进步,当然也还有不足的地方,以下是 老师对您孩子本学期的评价语:

炎热的暑假生活即将到来,为了让您的孩子度过一个充实而有意义的假期生活,我校将于7月份展开暑假班的教学,比如,针对低年级学生,我们开设了音标班,针对高年级学生,我们开设了预科班;在暑假班的教学中,我们会着重亢实孩子们的基础知识,同时我们也会辅导孩子们完成假期作业。欢迎带您的孩子前来报名!

最后,感谢您的理解和支持,并真诚地希望您对我们的工作提出宝贵的意见和建议。祝您身体健康、合家幸福!小新星英语学校

2014年 月 日