剑桥少儿英语教师用书下载

篇一:剑桥少儿英语教材分析

剑桥少儿英语教材介绍

一. 剑桥教材特色

在内容和形式上反映了少儿的能力和心理特征,突出了“活泼,有趣,轻松,连续”的特色,剑桥教材一共分为4册,每册之间的知识内容呈阶梯状上升,完整学完4册教材学生,如果学的好小朋友的英文水平可以到达初中2册的水平。配有磁带,教学挂图,单词卡片,VCD光盘等。

剑桥一级重点内容

1. 学会询问别人的名字,年龄,数字1—10

2. 熟悉二十六个字母,会唱字母歌.初步了解元音字母及其读音,能认读全部缩写字母

3. 十种常用颜色,询问别人喜好的颜色,用各种颜色组词

4. 能掌握和使用how many句型,能用数字回答所提问题,进一步掌握名词单复数

5. 会使用have you got…句型,掌握生活中一些常用词汇,字母组合规律

6.

7.

8.

9. 掌握has he got…句型及其回答用语,第三人称单数的用法,have与has的用法 能简述并问答自己家庭的成员情况,初步掌握名词所有格的形式和用法 进一步复习所学过的句型,辨认单复数的形式 能询问别人的爱好,基本阅读英语小短文

10. 初步掌握选择疑问句的用法,有关水果单词的拼法

11. 人体各部位的单词,阅读简单的英语谜语

12. 能掌握whose…句型,进一步掌握名词性物主代词的用法,初步分清形容词物主代词和名词性物主代词的

用法

13. 初步了解有关早饭,午饭,晚饭的词汇,进一步掌握有关食物的词汇

14. 掌握常用交通工具词汇,进一步掌握选择疑问句的用法,初步掌握问路的基本句型

15. 学会一些动物的英语名称,初步掌握there are/is句型,进一步复习名词的单复数

16. 通过游戏进一步复习所学的句型和词汇,固定短语,进一步复习一般现在时的用法

17. 综合运用语言知识复习所学过的内容,熟悉考级的题型,加强词汇和听力的练习

18. 进一步掌握基础词汇和基本句型,各种常用句型,加强阅读理解和句型的回答

下册

1. 了解农场生活,学习常见动物的英语说法,动物名称的单复数,会使用一般疑问句及其简略回答,培养学生

朗读的习惯

2. 进一步掌握现在进行时的用法,特别是进行时单数的用法,常见的行为动词,会用英语来回答有关现在进

行时的句子

3. 基本介词的用法,会询问某人或某物在什么地方,基本学会表达自己坐在教室的什么方位

4. 进一步掌握祈使句的用法,巩固所学的有关水果及食物的单词,学会使用简单祈使句,初步学会使用征求

别人意见的句型及对方的肯定与否定回答

5. 能初步介绍自己的住所,基本掌握家庭各种房间的英语名称,学会用which句型来回答

6. 学会描述掌握室内的物品,学会询问对方家里的一些基本情况

7. 熟悉和了解学校里的各种活动,与学校学习活动有关的动词和短语,能用英语简单描述学校里的各项活

动,学会使用现在进行时的问句和答语

8. 进一步掌握有关运动的词汇,学会使用现在进行时的句型,学会询问别人的爱好

9. 通过游戏进一步巩固和学习新的内容,初步看懂短篇的连环画,通过阅读简单的指示能做出某件事物

10. 初步掌握be动词一般疑问句的用法,学会使用be动词的复数形式

11. 进一步掌握现在进行时的用法,能熟练地使用进行时问答初步掌握正点时间的说法

12. 进一步掌握现在进行时特殊疑问句的用法,初步表达某处正在进行的活动

13. 初步掌握情态动词can的用法,按照英文指令能做一些简单的动作,学会使用情态动词的问句和答语

14. 初步了解和使用一般现在时动词第三人称的用法,问别人的爱好,能用一般现在时表达日常生活中的概

念,初步掌握一般现在时的疑问句

15. 学会用英语表达生日的活动,会说生日的祝贺用语

16. 能初步与人交谈自己的爱好,能询问别人的爱好,掌握个人的爱好的一些短语

剑桥二级重点内容

剑桥二级一期所要掌握的重点内容

1. 一般将来时(了解)

2. 询问天气的基本问句,描述天气的词汇

3. 名词性物主代词

4. 一般疑问句提问方式

5. 动词单数第三人称用法,现在进行时,动词短语

6.

7.

8.

9. 形容词的基本用法,有关食物和蔬菜的单词 家庭成员的单词,对家庭成员的各种情况进行问答 比较级的用法及句型,形容词变比较级的一般规律 形容词最高级的用法,能进行物体、人物的比较

10. 一周七天的名称,常见的课程名称

11. 情态动词的用法

12. 特殊疑问句的单、复数形式

剑桥二级二期所要掌握的重点内容

1. 有关事物的单词,可数名词和不可数名词的用法

2. 一般过去时,复习巩固动词短语

3. 区别一般现在时和一般过去时的用法,学会使用一般过去时的一般疑问句形式

4. 能够通过阅读英语提示完成一些简单的游戏活动,并能简单描述一些事情

5. 动词词组,各类词汇,名词的复数,进一步熟悉考试题型

6. 复习巩固动物的名称,能用英语描述自己的朋友,基本会用wh的疑问句形式

7. 基数词和序数词的用法以及序数词的缩写形式

8. 征求对方意见的表达方式

9. 征求意见的第二种句型,量词的用法

10. 动名词的用法,动词单数第三人称的用法,星期的拼写,动词短语

11. 询问交通工具的句型,时间的表达方法,指路的用语

剑桥二级三期所要掌握的重点内容

1.水果的词汇,做水果沙拉的简单过程

2.购物词汇和用语,用英语表达钱的数量

3.连词but的用法,陈述句和否定句的用法,用英语表示自己喜爱的东西和事情

4.关于疾病的生词,回答医生询问有关病情的几个简单提问

1. 学会使用情态动词

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must的基本用法,用英语表达事情发生的先后顺序

2. 动词单数第三人称的用法,用英语连续表达某人一天的生活

3. 副词的构成方式

4. 学习和巩固有关动物的词汇,学习句型口语表达方式You’ve got to?

5. 复习有关星期的单词,询问做事情的次数频率

剑二,主要培养孩子的表达,表述能力,对孩子学习要求有很大提高,如接触了大量的语法和新的时态,运用交际性句型做对话或情景反应,表达自己的思想和意愿.

剑二,围绕大标题展开讨论,对话或描述场景,从标题看重点,分析标题寻找重点,如:Unit 8,the sun is bigger than the earth. 从中可以看出本单元的单元的重点是比较极,unit9.the biggest and the smallest.可以看出本单元重点为最高级.

剑二的重点语法和重要时态有:

(a) 名词性物主代词(上册第三单元,下册第一单元)

(b) often ,sometimes 等时间副词的用法

(c) 第三人称单数(上册第一单元,第五单元)

(d) 形容词的比较级和最高级.

(e) 情态动词can ,would,must,(上册第11单元,下册第3单元,第4单元,第11单元)

(f) 方位介词的用法(上册第12单元)

(g) 动词过去式(上册第14单元,第15单元,第16单元,下册第6单元)

(h) 序数词和次数的表达方式(下册第2单元,第15单元)

(i) 一般现在时

(j) 正在进行时(上册第2单元)

老师在教授给学生时,将剑一和剑预作一个比较,共有内容必是剑一的重点,剑一剑二作比较,两者共有内容必是剑二重点,总之,每天单元的重点划分为三部分:

(a) 熟练掌握(要求会说会用)

(b) 一般掌握(听懂)

(c) 一般了解(暂无听说要求的)

剑二,总的教学目的是培养交际能力和表达能力。每一个单元的教学目标也是两点:

语和语法。重点实现教学目标需注意:由简到难,由已知到未知。具休过程如剑预

幼儿一册教材分析

一、教学对象情况分析(年龄、英语学习经历、学习<注意力、理解、记忆> 的主要学习特征、课外即家

庭和所就读学校的辅助学习的能力)

1. 为3-4岁的幼儿, 大部分没有接触过课堂教学,老师应对其进行良好学习习惯的培养( 不能随便走动, 课前方便, 举手发言, 大声朗读, 指令语的训练等.指令性语言如one two three four .)

2. 学生年龄很小, 注意力持续时间短暂, 教师应科学合理的设计教学(因为这个年龄段的幼儿注意力集中的时间只有15-20分钟,所以教学中要以学生的活动为主,让他们大量地 动起来, 在游玩中学知识,在运动中记忆.在幼儿要分神的时候适时地穿插律动和歌曲,调节情绪)

3. 对英语学习产生新鲜感和浓厚的兴趣,但他们学习英语完全是凭间接兴趣,是由喜欢各种漂亮的奖品和课堂中的有趣的游戏进而喜欢英语的,因而要求教师要能很好地利用和发挥奖品的作用(适当的奖励),设计符合幼儿心理喜好的游戏活动,这样才能达到我们的以培养幼儿学习兴趣为宗旨的目的.

4. 从未接触过英语,良好的英语学习启蒙是学好英语的前提, 因此培养学生的标准的语音语调和良好的语流语感应是本期教学的主要任务.

二、教学内容分析

(内容载体为:学生用书、活动手册、单词本、挂图、磁带/CD)

三、教学目标 (量化)

1.课文:生动熟练地表演朗诵;能进行角色表演;能运用重点句型进行自我表达。

2.单词:掌握音、义,形;

四、教学要求(教学原则、课堂教学方法的运用、学习习惯的培养、学习兴趣的激发和维持,教学时间的

把握)

1. 培养学生的英语思维, 在教学中尽一切可能地运用直观教具( 图片, 手偶, 实物等), 尽可能多地创设真实的语言情景, 让学生在情景中进行亲身的情绪体验, 达到深刻记忆并灵活运用的程度.

2. 了解这个阶段幼儿的心理特点( 好动,好玩,好奇,好新鲜,好表扬), 使教学符合他们的心理需要.

3. 幼儿的注意力容易分散, 这就要求教学要能很好地吸引住幼儿, 因此要求老师从表情,语言,教学上下工夫.

篇二:Kid's box 剑桥少儿英语一级 Unit3 教案(详细版)

《剑桥国际少儿英语》第一册教案

Unit 3 Favorite toys

单元目标语言:语词car, ball, doll, computer, bike, train, black, brown, white, grey, tortoise, two, toys

结构What’s your favorite toy? My favorite toy is… in, on, under, next to, Where’s your…? Is your (bag) under your (chair)?

单元技能目标: 听 能够听懂问候的常用语,教师和课本上的指令语,玩具,四种颜色,介词的位置,辨别/t/的发音

说 能够就玩具的话题进行简单回答,用介词表示方位,说一首有关颜色的歌谣,能唱一首关于介词位置的歌曲读 能认读出阿拉伯数字

写 能正确涂色,能写出数字,能圈出所要选择的项目

第一课时 Lesson 1

课堂教学过程 (40 mins)

第二课时 Lesson 2

篇三:剑桥少儿英语教材介绍

剑桥少儿英语教材介绍

2003-07-01 00:00

2000年12月第一版《剑桥少儿英语》教材系列是由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心组编、北京新知堂教育网络技术发展有限公司制作、西安交通大学出版社出版发行,是"剑桥少儿英语"学习系统唯

一指定的培训版教材。

这套教材专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求,而且参照了《英语教学大纲》(教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲,人

民教育出版社出版)及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准,在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征,突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。

《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任

的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔,除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外,还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利

亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为,新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标,教学方式更加灵活,符合儿童的心理特点,

整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣,并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。

教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言,国家总督学柳斌同志题写了书名,英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔?霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。

《剑桥少儿英语》具有如下特点:

1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写,其编排设计充分考虑了儿童学

习的特点,将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中,生动、标准的语言为儿童的入门

学习奠定了良好的基础。

2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况,对话、练习、歌曲、游戏都是孩

子们生活中所喜闻乐见的,容易理解,便于接受。

3 、图文并茂。 教材的插图精美,与文字紧密配合,图画色调鲜明,生动活泼,极易调动儿童的学习

兴趣和积极性。

4、 音色清晰、优美。标准的语言,配以动听的音乐,将听、说、读贯穿起来,让儿童在轻松愉快的

氛围中掌握最基本的交际用语。

5 、丰富的教参资料。教师及家长用书指导性强,每一单元都提供了作者的设计思想、所需教具,突

出了教学重点难点、课堂活动安排以及练习答案等,便于老师和家长指导、督促和检查少儿学习英语。

6、适合教学安排。教材的单元设计完全按照中小学学期的进度,便于按学期安排课程,组织教学。本教材分为预备级、第一级、第二级、第三级共四个级别(注:剑桥少儿英语只有第一、第二、第三

级别的考试),均配套发行。每级包括上、下两册图书、四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的VCD光盘,便于读者了解剑桥少儿英语学习系统及其全国统一考试形式及过程。《剑桥少儿英语》还为

广大学生、教师和家长提供了使用方便、丰富多彩的教学配套品。同期出版的除教材外,还有录音磁带、

教师及家长用书、教学挂图和单词卡等等。

《剑桥少儿英语》系列出版物列举如下: