如何上好第一节初中英语课

篇一:如何上好初中第一节英语课

如何上好初中第一节英语课

一出戏,要演好序幕;一部乐章,要奏好序曲。良好的开端是成功的一半。因此,上好初中第一节英语课,对今后的英语教学能起到事半功倍的效果。现将我的第一节英语课教学情况介绍如下:

一、激发学生对英语学习的兴趣

首先,自我介绍。

我一进入课堂,首先用英语向同学们打招呼,“Hello! Boys and girls! Nice to meet you here!”接着用流利的英语介绍自己,“My name is We Wen jie. You can call me Mr Wei.I'm your new English teacher.I've been teaching English for about six years.I love my job.Also, I love my students."然后我又接着说“I love you,boys and girls!" 我:很高兴见到大家。我是你们的英语老师!我叫魏文杰!老师有一个小小的请求。大家一起喊一遍老师的名字!

学生:魏文杰。

我:嗯!很好!大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢? 学生:不知道!

我:大家都是初中生了,应该知道直接叫老师的名字是

如何上好第一节初中英语课

不礼貌的。但是,在什么情况下,可以直呼对方的名字呢?

学生:平等的两个人!

学生:同学!

学生:朋友!

我:对!师生是平等的,我们既是师生,又是朋友。

有同学了解我吗?起来说说。

然后,再进一步自我介绍。我中共党员,大学本科文化。自2011年参工以来,我一直担任包括毕业班在内的三个班的英语教学工作和班主任工作,2012年先后次到县上参加由教育部主办初中英语课堂有效性教学培训;2013年执教的《 I want to be an actor》在平昌县教育学会中学英语专委会第四届第二次年会活动中,荣获说课评比二等奖。同年,所带的班被县教育局评为“县优秀班集体”;本人被县教育局表彰为“县优秀青年教师” 我有一个原则:“做人低调,做事高调。”希望大家与我共同生活,共同学习,共同成长。

通过这样初步的介绍让学生认识了我,让学生产生一种亲和,敬佩和友善的感觉,为今后的教学工作收到了理想的教学效果设下伏笔。

二、坚定学生对英语学习的信心

同学们,不管你们小学学没学英语,学的程度如何,都不要担心,我们将一切从零开始,只要努力,掌握正确的学习英语的方法,我们每个同学都能学好。况且英语本身很简单,与汉语相比,英语比汉语简单多了。汉语中常用汉字有六千多个,而英语中常用的单词仅有两千多个,它们都是由26个字母拼写而成。通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,从而达到“看字读音,听音辨字”的神奇效果。因此学好26个字母至关重要,它是基础,越基础越重要。

要表达同一个意思,十个中国人会说出十句不同的句子,来表达同一个意思。而十个英国人要表达同一个意思,你会发现他们所说的话是一模一样的。所以说,我们的语言博大精深,复杂透顶,如要

表达一类事物中文说,一个...一张...一把...一条...一台 ... 一只 ... 一支...一口... 一尊... 一盆...没完没了,而英国人只用一个词(a 或an)就代替了。英语是如此简单。更简单的是英国人只会说三句话,同学们能学会三句话吗?可以说只用二十多分钟就会说三句话了。I love you. You are a teacher. There is a teacher in the classroom.即"主系表,主谓宾,There be"三种基本句型。由此可见,英语的思维比汉语简单。又如,在汉语中要表达我非常非常地喜欢你,到句尾才知道我喜欢的是你。而英语一开始就说 I love you very much.再如,我在四川省平昌县望京镇初级中学工作,到了最后才知道我在望京镇初级中学工作。而英语一开始就说 I work in WangJing Middle School in

PingChangCounty in Sichuan Province.英语一张口就知道他所表达的意思,英语总是把最重要的放前面。

由此可见,汉语含蓄、智慧。英语简单、直接,增强同学们学习英语的信心。

三、教给学生学习英语的方法

学英语,简单到学三个句子I love you. You are a teacher. There is a teacher in the classroom.大家能学会吗? 下面,让我们一起学习这三个句子吧。

I love you.

You are a teacher.

There is a teacher in the classroom.

大家想想,你们是怎么学会读的?

对,大家首先要仔细听清发音,然后模仿朗读。要自己会写,必须在本子上认认真真地写5-10遍。

小结:

学习英语方法1. 听说领先,读写跟上。

多听是学好英语的前提;多说是所学知识内化的体现;多读是所学知识内容、情感的再现;多写是对所学知识的升华。在英语教学中,听、说、读、写训练是相辅相成的。听和读是理解和吸收信息的手段,是信息的输入,只有达到足够的输入量,才能保证学生具有较好的说和写的输出能力。只有通过听、说、读、写的综合训练,才能较好较快地培养学生运用英语进行交际的能力。只有通过大量的语言实践,才能把语言知识转化为语言技能,并使这种技能逐步发展为语言的实用能力。

大家再想想,“我爱魏老师”怎么说?对,I love Mr Wei.从这一点,我们又该怎样学英语。

小结:

学习英语方法2. 学英语就是依葫芦画瓢。

依葫芦画瓢就是要模仿。模仿是第一步,也是最重要的一步。模仿得越像越好,这是英语学习最基本的常识。要模仿录音带上的发音,要尽力像录音带上说话的人一样,录音带是最好的老师,也是最好的学习伙伴。录音带从不会厌倦,从不会疲倦,也绝不会伸手向你要更多的钱!热爱你的英语录音带,最大程度地发挥这一极好的学习工具的作用吧。

由“I love you.” 就能学会“I love M r Wei. I love ...。” 小结:

学习英语方法3.重复是技能之母。

英语有句谚语"repetition is the mother of skill(重复是技能之母)"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车,都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得,当然包括英语这项语言技能,均来自重复。在刚开始学习英语口语时,重复原则就更为重要。

“我爱你.” “I love you.”那 “我爱他、她”“他、她爱你” “你爱我。”怎么说?

小结:

学习英语方法4. 勤思好问。

学而不思则罔,思而不学则殆。学问学问,又学又问。

若不能背诵“I love you.”就不会说 I love Mr Wei .I love him. I love her. You love me.He loves me. She loves me.

小结:

学习英语方法5.背诵是学好英语的金钥匙。

要背得准,要背得像,要背得神。要背单词,背短语,背典型句子,背优秀文章,背作文范文。

在我们没学英语之前,我们就会说“Hello ,Bye-bye ,OK , Let's go! ”等等。你们是谁教的。对,你们是自学的。

小结:

学习英语方法6. 自学是最好的老师。

四、对学生提出要求

1.态度决定一切,细节决定成败(Attitude is everything)。要想学好英语,必须有端正的学习态度。

篇二:如何上好第一节初中英语课

如何上好第一节初中英语课

?

上好第一节英语课,对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。由于小学阶段的各种原因,英语水平残差不齐,大多数学生和家长都很担心英语学习。针对这一情况,教师应对第一节英语课颇费一番心思。第一节英语课并不见得非要让学生接触教材新内容,关键是让学生对英语学习有一个新的认识,培养学生学习英语的意识,从根本上解决学生的思想负担,解除学生的后顾之忧,增强学生的学习信心,激发学生的学习兴趣,让第一节课成为学生学习英语的良好开端,因为良好的开端是成功的一半。现将我的第一节英语课教学情况介绍如下:

一、要激发学生对英语学习的兴趣

我一进入课堂,首先用英语向同学们打招呼,接着用流利的英语介绍自己,然后我又给学生唱了一首英文歌曲,边唱边伴着动作,最后拿起自己已经准备好的教具,如商标、产品说明书或拿起学生身边的文具,如铅笔、橡皮、尺子等进行英语解释。所有这些,主要是让学生感受一下英语的气氛,唤起学生学习英语的欲望。看得出,学生听得全神贯注,每一个人都投来羡慕的目光。后来,有不少学生在作文中写道,我多么羡慕英语老师啊,英语老师讲得就像播音员似的,如果我也能讲一口流利的英语该多好啊!

二、要坚定学生对英语学习的信心

由于小学各校的师资力量不均衡,以至有学生学过英语,有的学生几乎就没学过英语,鉴于这种情况,我认为适时鼓励同学们最为重要。我说:“不管小学时英语学的程度如何,都不要担心,也不要骄傲,我们一切从零开始。只要努力,同学们的英语都能学好”。同学们听得很认真,受到了极大的鼓舞,目光中流露出对英语学习的渴望。

三、告诉学生学习英语的重要性

英语是世界上使用最广泛的语言,是重要的交流工具。全世界60℅的广播节目使用英语进行的,70℅以上的网页使用英语制作的,绝大多部分的科技资料使用英语发表的,绝不部分的国际会议室用英语作为第一通用语言的。随着我国经济的发展,科技的进步,wto的加入,奥运申办的成功,2010年世博会的举办等等,迫切需要人们用英语区了解整个世界。在21世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代,如果我们专业技术过硬且又具备良好的外语素质,将更有利于自己适应社会的需求和竞争。因此,我们必须掌握这个交流工具,以便在我国的现代化建设中做出应有的贡献。

四、告诉学生学习英语的几个方面

学习英语无速成之法,也没什么捷径可走,只有多听、多说、多读、多写,持之以恒,才有效果。1.听:课上专心听懂老师的课堂用语以及老师的英语讲解,每节英语课老师安排一个值日生进行free talk。课外可以听英美人士的录音,还可

以看电视的英语节目。2.说:课上要积极发言,愿意去说,明白中国人说英语有错误时必然的,不要怕犯错误,不要怕别人笑话。3.写:首先写单词、句子,然后做组词成句、组句成段、连词成文等一些书写练习,再过渡到改写课文,最终能运用所学基础知识进行书面表达。。

五、告诉学生学习英语的方法

一要课前认真预习,做到心中有数,疑难问题用笔标出记号。二要课上认真听讲,勤于思考,并且作好课堂笔记。三要课后认真复习,复习时课堂上所学知识的巩固,是对预习和听课的延伸。四要课外认真独立完成作业,检查自己对知识的掌握情况。五要课堂作业上交及时,不能拖拉。总之,要学生做到:眼到,耳到,口到,心到和手到。

课堂上,无论是老师的教,还是学生的学,都会进入一种自然流畅的状态。学生的学习轻松自如,收到了良好的效果,为今后的英语学习打下了坚实的思想基础 第六,学几条英语谚语。

为了激励学生学习,给学生展示几条英语谚语是很有必要的。

A good beginning is half done.

良好的开端是成功的一半。

A little knowledge is a dangerous thing.

一知半解,自欺欺人。

Work makes the workman.

勤工出巧匠。

You never know what you can till you try.

是驴子是马,拉出来遛遛。

1. 七年级新生的第一堂课,除上述内容及方法以外,还应给学生指明如何做好小学升初中的过渡,结合本学科特点和学生实际,从生活和学习习惯等方面,给学生提出指导建议和合理要求,使他们尽快进入中学生角色,适应中学生学习生活。

1. 给学生留美好印象 1. 精神饱满登讲台

2. 给学生作自我介绍 2. 精心设计开场白

一个语文教师是这样记录自己第一堂课的开场白:“同学们,欢迎你们升入九年级!从今天起,你们又跨上了一个更高的台阶。九年级是一个美好的年级。在这里,我们将跟着许许多多的作者走进一个更广阔更丰富多彩的世界。在这本书中,很多文章写得十分优美,我最喜欢这一段话…… 你想知道这段优美的语言出自

哪篇课文吗?那就到书中去寻找吧!”学生们听了这样一番语言描述,怎们能觉得学习是枯燥无味的,怎么能不对今后的学习充满向往?

3. 让学生自我介绍 我:很高兴见到大家。我是你们的英语(或其他的学科)老师!我叫**!老师有一个小小的请求。大家一起喊一遍老师的名字!

学生:**。

我:嗯!很好!大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢?

学生:不知道!

我:大家都是初中二年级(或其他年级)的学生了,应该知道直接叫老师的名字是不礼貌的。但是,在什么情况下,可以直呼对方的名字呢?

学生:平等的两个人!

学生:同学!

学生:朋友!

我:对!是朋友!老师让大家叫我的名字,说明我把大家当朋友!

学生:可是我不把你当朋友阿!

我:(惊讶)哦!可能是大家初次见面,相互的了解还不够!今后老师会努力做个让大家都喜欢的老师!大家一定很奇怪!为什么这个英语老师不说英语呢?这是因为从下节课开始,我们每堂课都要用英语交流。所以,老师把这节课留给大家说中文。现在,就把时留给大家。老师想知道,大家喜不喜欢学习英语呢?

学生:不喜欢!

我:为什么呢?这位同学,可不可以说一说你的理由呢?

学生:因为我的英语成绩不好!

我:这位同学可以先介绍一下自己吗?

学生:我叫孙**

我:哦!孙**。老师记住了!

学生:这里有位同学说她喜欢英语!

我:哦!那请这位同学也说说她的理由吧!

学生:老师,我不喜欢英语的!因为学英语老师要读阿读的!

二 开场白

千万不要因为你的学生听不懂英语就来个中文的开场白,你要从一开始就让你的学生 习惯于听英语,如果学生不懂,你可以尽量通过体态语,动作,表情等让学生理解你 的话,但尽量不说中文,就仿佛你是一名外籍教师来中国上课时一样,让学生对英语 产生更浓厚的兴趣。要学会“卖关子”,越是让人不明白的事就越能吊起人的口味。 一走上讲台,你就说:“Hello! Boys and girls!”“Class begins.”等来组织 教学,然后自我介绍,“(I’m Mr?(或I’m Miss?)”学生听不懂没关系,用手 势,表情,再通过反复演练让他们理解。如果课后有学生问你:“你上课讲的那都是 些什么呀?我们一句也听不懂。”你可以告诉他,“那就是你们要学习的‘英 语’!”这说明你已经激发起他们的兴趣了。

当然,在介绍学习英语的重要性时,也不要忘了肯定中国的文化成

就,加强爱国主义教育,向学生指出,正是由于热爱自己的祖国,为了把自己的祖国 建设好,我们才要学好英语,以吸取别人的经验来建设自己的国家。

当第一堂课下课铃响时你可以跟学生说:“I’m sorry, I must

go now. They are jealous of our happy-ness.”“Bye-bye.”等。要让学生从 一开始就享受到上英语课的欢乐。

总之,在上第一堂课之时教师就要让学生建立起对英语课的初步印象,激发起对英语 学习的兴趣 、引导学生正确的学习动机 、培养他们不畏艰难的学习意志,以保证他 们日后的英语学习一路顺风。

篇三:初中英语教师如何上好第一节课

万事开头难,这第一堂课该怎么上?有很多教师往往简单介绍后就开始上新课,或者教一些单词、短语、谚语等匆匆完事。其实,这第一堂课里包含很大的学问,我们要认真思考,提前参阅学生档案,针对学生对英语的兴趣和爱好程度,精心设计第一堂课的教学内容。教师应充分利用这第一堂课,尽情展示自己的教学思想和人格魅力,为今后的教学打下良好的基础。

一、自我介绍

第一步:基本情况介绍

面对新老师,学生往往带有很大的好奇心,而最想知道的是:老师是谁?叫什么名字?什么学历?教学多少年了?等基本情况。通过介绍,让学生认识老师,能拉进师生间的距离,便于今后的师生合作。

第二步:个性介绍

让学生了解教师的教学个性是这一课设计目的。教师的个性会对学生的学习产生很大的影响,教师应向学生具体说明自己教学风格,以便于学生能很快地走出小学教师的教学风格,进入你的教学模式,从而最快速的实现师生间的磨合,同时你的个性特色介绍也能增强学生学好英语的信心。学生普遍认为,老师诚实、自信、严格,是个有责任心的好老师,在老师的带领下,一定能把英语学好。

二、英语学习的重要性

第一步:目的和要求

让学生了解初中阶段英语学习的目的和要求。以下是我们该给学生提出的建议:

1、夯实基础,抓词汇、习语、句型的理解、记忆和运用;

2、扩充阅读材料,拓展知识面,扩充知识量;

3、查缺补漏,加大练习量,从而提高语言的综合运用能力;

4、学会自学,掌握最适合自己的最佳学习方法。

5、养成良好的学习英语的习惯,并学会与他人的合作学习。

第二步:重要性

面向中考,为以后的学习打下坚实基础。

第三步:中考题型介绍

既然初中英语学习的目的之一是中考,那么应让学生了解中考题型,做到心中有数,也便于在今后的教学中有针对性地进行练习。

中考主要题型简介:

(一)听力

(二)单选题

(三)完形填空

(四)阅读理解

(五)情景对话

(六)写作

三、小学英语与初中英语的区别

对于已经学习了三年的英语的小学生来说,对基本的英语交流用词、简单的交流句型、英语发音等都有了一定的了解。但初中英语和小学英语却有着明显的区别,所以,在第一堂课上说明小学英语与初中英语区别至关重要。

首先,在学习方法上,要从感性思维向理性思维转化。在小学,孩子们通过感知语言材料就可以完成学习任务。到了初中,语言学习的内容越来越多,学生除了感知材料外,必须理解语言材料。要求学会理性思维方法,从而达到师生的教法与学法相吻合。

其次,尽快适应全新的环境。我们要帮助孩子消除上一个新学习环境中的恐惧心理,使得孩子快速适应校园的环境,师生环境和生活环境。要让孩子充分的适应教师的教学方法、板书方式、讲课的声音等,只有这样才能获得好的学习效果。

另外,采用适当的学习策略。初中英语的词汇量增大,语法知识也比小学多了、难了。对于某一个语法点的讲解相对重复得少了。另外作业量和作业得难度也增加了。因此,初中的学习方式为主动的学习探索。

总之,从小学升入初中,对学生来说是一种巨大的转变,学生的英语学习,也将面临着更大的困难,但如果同学们能够始终保持学习的兴趣,坚持自信心,并持之以恒,一定会在英语学习上更进一步,有质的飞跃。

四、如何才能从一开始就能学好英语

1.下决心,坚持不懈

英语学习作为一门语言技能,通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说,英语学习的原则是听、说领先,读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡,首先建立起我能学好英语的信心,然后以句子为单位,大量地模仿,疯狂地操练,大声地朗读,最后达到自如地说英语,他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语,一年后,学成出国当口语翻译,并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法,他的方法强调以听为主,并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳,他学习英语用坏了十几台录音机,你可想象他听了多少英语;用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐,你可想象他写了多少,在一年半内,累计业余学习英语时间大约三千小时,也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样,一定也能学好英语。最重要的是坚持,只要能下定决心,坚持每天至少一个小时的学习英语,战胜自我最后肯定会有收获的。

2。注意方法,循序渐进

决心下定,还注意学习方法,有时根据自己的情况和不同的学习目的,选择不同的学习方法,但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好,也就是说,发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

(1)要过好语音关。把每一个音标发正确,注意改正有问题的音素,特别是那些容易混淆的音素,尽早地掌握国际音标,并尽量的掌握一些读音规则,尽快地能利用读音规则来拼单词,掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关,学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握,要注意单词的一词多义,一词多类的用法,要学会一些构词法的知识,来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学,要结合词组,通过句子,阅读文章来活记单词,死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前,先反复听,听的时候反应单词、句子的意思和节奏,想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

(3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要,它能帮助我们把握住英语的基本规律,通过例句或语言现象把死的语法规则要记住,活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练,不但要注意数量,更重要的是要注意质量,尤其是基本知识要掌握的准确,熟练。只有经过大量的实践,才能做到熟能生巧,运用自如。

3。提前预习,有的放矢

作为初一学生,在每次上课前,都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词,也可以借助配套磁带反复听,对比一下,把握不准的要标出来,注意上课老师的发音,还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料,预习一遍课文,找出不明白的地方,做到心中有数,在教师讲课时注意听这些地方。总之,预习的目的是熟悉要学的内容,找出不明白的地方,带着问题听课,做到有的放矢。

4。认真听课,积极配合

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的,但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的,要向老师提出,把问题搞清楚,老师讲授的问题,先注意听,下课后整理一下笔记,反复思考一下这些问题,抓住老师所讲的重点,难点和考点。总之,上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想,调动起多个感官来。

5。完成作业,找出问题

学完每一课,要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案,做完后再对答案,对于作业中所出现的不明白的问题,应该记下来,等下次上课时提出来。做作业时一定要认真、字迹端正,这也是英语学习的很重要的环节,它是消化知识和巩固知识的过程,所以一定要认真完成规定的作业,笔头作业要动一动笔,口头作业要动一动嘴,提高听力要练一练耳,课文在听和读的基础上,最好背诵某些精彩段落。总之,要做大量的练习,英语是练出来的,一定不要偷懒。

6。及时复习,巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘,但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比,总结知识,把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录,加深印象,以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的,及时复习对

于记忆非常必要,学英语就是要坚持天天不断的练,不断地重复基本句型,常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之,只要你能做到下定决心学,注意学习方法,把课前预习,认真听课,完成作业,及时复习这些环节作好了,你一定能够学好英语

五、结束

上了这么长时间的课,学生一定累了,所以根据初一学生的年龄特点,我们可以在这课结束时让学生听一首动听的英文歌曲,一来,可以调节气氛,二来,让学生感受英语语言的美,三来,也在无意间锻炼了学生的听力。