参加作业展览的作文只参观语文数学六年级650字左右

篇一:参观优秀作业展

参观优秀作业展

星期三的下午,老师带着我们班同学排着整齐的队伍去参观了优秀作业展。我们有幸目睹了全校的优秀作业。

当我们来到第一间教室的时候,只见里面的桌子被摆成了“工”字形,在桌子上,我看见了好多好多的作业,我随着队伍往前走着,走近一些我才看到,这些都是五、六年级的哥哥姐姐的,只见他们的作业都是整整齐齐的,突然,我在一个作文本上看到了有一个显眼的“A+”,我猜想,这一定是作文写得特别好的同学才有的评价吧! 紧接着来到第二间,字母“M”,这可真有趣。桌上放的是我们三年级的作业,只见这些作业都是非常的干净整洁,一眼望去,上面画满了漂亮的“”,有些还有老师画的大拇指......

最后我们参观了一、二年级的弟弟妹妹的作业,只见他们的作业也是那么的干净整洁,几乎没有看到卷角的和乱写乱画的现象,透过他们的作业,我仿佛看到了那些一、二年级的弟弟妹妹们,正用他们稚嫩的手在认真的写着作业......

看着看着,我的心里渐渐地不平静了:为什么别人的作业能写得那么好呢?我的作业为什么就跟他们相差那么多呢?我决定以后一定好好写作业,争取下一次的优秀作业展览上会出现我的作业。 三一班晏琪

篇二:参观作业展览的体会

参观作业展览的体会

周家河小学屈建民

2014年11月18日下午,学校组织参观了作业展览,参观后触动非常大,真是“不看不知道,水平如此高”。这次展览的目的,是展示近段时间全校各年级教育的成果,而从展览作业的效果来看,各年级的确在各类作业的要求上,扎扎实实地迈出了自有特色的一大步。通过展览,我觉得有很多值得我学习的地方:

1、作业卷面整洁:

对于课堂作业和练习册,基本没有折书角的现象,保护的非常整洁;内容都是一笔一画地书写,非常认真;教师统一要求、统计格式、统一内容,学生进行二次创作和美工处理,这样既统一有序又充分发挥学生个性。

在低年级,教师对学生的书写能力的培养、维护自己的作业整洁等方面更是做足了功夫。

2、作业内容针对性强:

作业内容和课本进度、内容紧密联系,使学生对学习内容及时进行复习和提高。在作业要求上充分体现了学习方法的指导,教师在指导一年级学生学习100以内加减法时,充分注意计算的顺序和对位加减的计算规则,让学生通过画横线和弧线的方法,形象直观的体现了整个计算过程,使学生轻轻松松之中就掌握了计算的方法,而教师通过学生对计算过程的思考,也非常容易地发现学生思维过程的对与错,这是低年级作业的一个典范。

3、教师批改认真,点评适当,富有激励性:

教师在作业批改中态度认真,作业中出现的错误,教师都一一订正,没有出现遗漏。等级适当,评语多为激励性评价,充分对学生的学习自信心进行激励,评价语言也比较适中,既进行鼓励,也没有无原则的吹捧。这样学生通过评语得到信心,更看到自己的不足,有利于下一步的学习。

4、学校对作业进行了适度规范,突出自主学习特色:

对作业的要求是有统一要求的,如紧跟教学进度、不能出现知识性错误和卷面整洁等。而且通过展览可以看出,多数年级在坚持基本原则的同时,根据自身特点,对作业要求上又出现了新的亮点,这集中体现在拓展作业和课外兴趣小组活动中。

根据小学生的认知特点和学习能力,各年级在开展课外兴趣小组和进行拓展学习上并没有出现放任自流、随意性强的现象。而是当作训练学生的主阵地,高度重视,合理安排,取得了良好的效果。根据小学生对图形兴趣强的特点,对低年级的拓展作业,让学生通过丰富的想象和多彩的画面来展示自己的想法。

对中高年级的作业,强调写作能力的提高,通过对学生写作能力,思维能力的训练达到提高语文综合能力的目的,我们可以再看下面一份五年级语文拓展作业。

教师在组织学生进行课外拓展时,既注意知识的传承和能力的提高,也注意了卷面的整洁和美观的判断。使学生学习知识的同时,也得到了美育方面的熏陶。

通过这次参观学习,充分学习了广大教师优秀的教学方法和管理经验,认识到自己身上存在的不足,为下一步改进自己的教学方法、增强对学生素质能力的提高的培养方法积累了丰富的经验。

1、提高责任心,其实很多事情并不是做不到,而是想不到。所以要努力学习现代教学管理理论,对建构主义、微格教学、临沂教学规范等进行认真学习。

2、教师不仅要有高超的教学能力,更要有一颗全心爱护学生的心。只有这样,才能发自内心的热爱学生,才能“想学生之所想,急学生之所急”。

3、日常教学中,要加强学生书写基本功的培养,对低年级充分利用田字格加强汉字和数学式子的书写,形成良好的书写规范。对高年级培养作文书写,语言流畅、措词优美、能表达自己的真情实感。

总之,通过展览,再一次让我深深感到,教师不仅要有高超的教学本领,更要有一颗深爱学生的心;不仅要认认真真地抓好教学,更要勤于、善于提高自身知识结构和教学能力。只有这样才能在日常教学中,扎扎实实地抓好教学,把学生培养成为真正适应社会发展的人才。

篇三:参观作业展览有感

参观作业展(来自:www.Hn1c.cOm 唯 才教 育网:参加作业展览的作文只参观语文数学六年级650字左右)览有感

本周五,学校组织我们去参观三到五年级的作业展览,目的是让我们像这些优秀的同学学习,完成作业时要认真、书写端正、书面保持整洁。

轮到我们班去参观了,我们排着整齐的队伍来到了一楼的作业展览区。一到那里,同学们便争先恐后地看看自己的作业本是否被轮上了,被轮到展览的同学脸上洋溢着开心的笑容,很得意。没被轮到展览的同学顿时脸上晴转多云。同学们欣赏着这一本本端庄秀丽的作业本,情不自禁地发出啧啧的赞美声。

这时,一本熟悉的作业本映入了我的眼帘,原来我的作业本也被展览了,顿时,我的心里比喝了蜜糖还要甜。忽然,摆在我左边的一本作业本引起了我的注意,它是如此的与众不同,每个字都横平竖直,甚至每个标点符号都写得认认真真、一丝不苟,就像打印机打印出来的一样,而且作业的内容也如此精彩,优美生动的语句让人赏心悦目,值得我们大家学习。

虽然这次参观作业展览的时间不多,但让我看到了很多优秀的作业本,我不由地暗暗下定决心,一定要吸取这些同学的宝贵经验,争取下一次参展活动中仍然有我的一份。