小学四年级下册体育课教案

篇一:四年级下册体育教案四年级下册体育教案

四年级下册体育教案

四年级下册体育原地侧面投掷垒球教案

学习阶段:水平二

学习目标:

培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神,知道体育课是集体性活动,能够做到配合与听从组长的指挥,在练习中积极进取,勇于自我表现。

学习内容:原地侧面投掷垒球

重 点:蹬转有力,挥臂快速。

难 点:蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。

学习步骤:

自主活动、活跃情绪

教师活动:

1、学做解放军,组织学生在音乐的伴奏下,进行原地踏步走和齐步走的练习。

2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习(练习中,无固定队型,同学间可以相互自由组合,可以创编动作,只要能够跟上节拍)。

3、带领学生进行专相准备活动练习。

学生活动:

1、精神饱满,认真进行学做解放军练习。

2、积极与自己的同伴密切配合,充分展示自己的优美动作和创编动作,对自己所在组的合作练习感到满意。

组 织:

合作探究、掌握技能

重 点:蹬转有力,挥臂快速。

难 点:蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。

教师活动:1、讲解示范投掷动作的方法要求,强调蹬转和挥臂间的协调衔接,组织学生徒手模仿练习。

2、组织各组学生在组长的带领下,到指定位置进行投掷练习,提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。

3、集中学生,对学生练习中存在的不足进行及时提示,再组织学生进行集体投掷练习,选出班级表现最好的几名学生,最后选出我们的投掷大王。

学生活动:1.细心观察聆听老师的讲解示范,积极进行模仿练习,。

2.各组学生积极听从组长的指挥,相互间发扬团结合作的良好作风,展示自己的投掷技能。

3.认真观察老师的示范,及时找出自己的不足。集体练习中,敢于自我表现,充分展示自己的投掷本领。

教师活动:总评此次课上投掷练习情况,对表现突出的同学进行表扬和鼓励。

学生活动:总结自己的得失,对自己的表现和进步感到愉悦。

组 织:各组成一列横队,在固定的位置上练习;后成四列横队大集体练习。 创新延伸、展示技能

教师活动:打开录音机,提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。 学生活动:跟随音乐自由自在练习和翱翔,充分放松自己。

场地器材:田径场一片、垒球36个、录音机一台

课后小结:

各个小组在组长的带领下,都积极进行练习,在最后老师让学生进行自我评价的时候,学生都能够根据自己的表现.,做出合理正确的评价,学生有下次会做的更好的心理意向.

四年级下册体育跳高教案

学习阶段:水平二

学习目标: 和同小组的伙伴一起进行跳高练习

学习内容:跳高

重 点:知道一步过橡皮筋的方法

难 点:作到过橡皮筋的两腿依次的顺序

学习步骤:

进入跳跃练习

教师活动:1.教师提出进行腿部柔韧练习的要求

2.提出小组跳橡皮筋的要求

3.组织小组跳橡皮筋

学生活动:1.认真进行腿部的柔韧练习

2.知道的小组跳橡皮筋的方法与要求

3.和同伴一起进行橡皮筋的练习

组 织:

练习跳高

重 点:知道一步过橡皮筋的方法

难 点:作到过橡皮筋的两腿依次的顺序

教师活动:1.教师提出练习的要求

2.教师讲解过橡皮筋的方法示范动作

3.组织学生和同伴一起进行过橡皮筋的练习

4.要求相互的观察和纠正动作

5.组织学生展示自己的学会的动作

学生活动:1.知道练习的要求

2.仔细的观察教师示范的动作,明白动作的方法

3.和同伴一起进行练习

4.相互的观察动作和纠正动作

5.大胆的展示自己的动作

组 织:

增强自己的素质

教师活动:1.教师提出练习要求

2.组织学生进行腿部力量的练习

3.组织进行放松

学生活动:1.知道练习的方法

2.和同伴一起进行腿部力量练习

3.和同伴一起进行放松

组 织:

场地器材:

课后小结:这是一堂借助橡皮筋练习的课。从学生经常在课间休息练习的橡皮筋活动作为准备活动。在进行小组练习的时候。要求相互的观察动作。相互学习。学会合作学习。同时相互的注意安全。

四年级下册体育排球教案

学习阶段:水平二

学习目标:通过观察和练习提高自己的技能

学习内容:排球

重 点:知道下手发球的方法

难 点:发球时能击准发球部位

学习步骤:

垫球

教师活动:1.教师提出练习的要求

2.组织学生自主的进行

3.教师帮助纠正错误的动作

4.组织进行对垫和抛垫

学生活动:1.知道的练习要求

2.自主的进行练习

3.在教师的帮助下进行练习

4.和同伴进行对垫和抛垫

组 织:

学习发球

重 点:知道下手发球的方法

难 点:发球时能击准发球部位

教师活动:1.教师示范发球五次

2.组织学生总结教师的示范动作

3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求

4.学生自主的进行练习

5.教师指点动作

学生活动:1.仔细的观察教师的动作

2.对教师的示范动作进行讲解

3.自主的进行练习

组 织:

有趣的比赛

教师活动:1.教师提出比赛《哪组的发球成功多?》

2.组织比赛

学生活动:1.知道比赛的方法和要求

2.进行比赛

组 织:

场地器材:

课后总结:

这节课我通过“任务卡”的形式,让学生自学、自练,在学的过程中,学生通过小组间的读任务卡——学习——讨论——达成共识,这个过程让学生充分体会到合作学习带给大家的共同进步,虽然在学的过程中会遇到困难,但是克服困难的本身又是充满乐趣的,因为获得知识的途径不一样,因此学生对技能掌握的层次也就不一样。

通过这节课的教学,我知道:老师上课面对的是有思维的学生,让学生作为学习的参与

四年级下册蹲踞式跳远教案

学习阶段:水平二

学习目标:在合作学习中改进蹲踞式跳远动作

学习内容:蹲踞式跳远

重 点:能在相互帮助中不断改进动作,使动作连贯协调有力。

学习步骤:

游戏活动,活跃情绪

教师活动:1、组织学生常规训练

2、提出游戏要求,组织学生进行游戏活动。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、两人一组进行热身游戏:剪刀、石头、布

3、分组进行游戏:蜜峰采蜜

组 织:四列横队、分组游戏

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合作探究,改进技术

重 点:能在相互帮助中不断改进动作,使动作连贯协调有力。

教师活动:1、引导学生分类分组,布置目标任务。

2、巡回观察、指导,及时为学生找出不足。

3、组织学生交流,观看,了解不足与改进方法。

学生活动:1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴,了解目标任务。

2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作,伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。

3、认真观看跳得好的同学的动作,从而找到自己的不足继续练习,进一步体验连贯动作。

组 织: 分组练习

展示、评价、放松

教师活动:提出评价要求,组织学生小组评比

引导学生交流评价。

组织学生放松,调节身心

学生活动:每小组选出2名学生参加评比

根据评价标准,合理地对展示的同学生进行评价

由一位学生带领进行放松。

组 织:转坐在沙坑边

场地器材:田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只

课后小结:通过小组的分组练习,同学能很好的完成练习.在小组中同学们能很好相互的帮助提高动作的质量.提高成绩。

四年级下册原地侧面投掷垒球教案

学习阶段:水平二

学习目标: 1.熟练知道投掷垒球的方法和动作要领

2.能够在小组长的带领下,与小伙伴密切合作,积极进行投掷练习,并且表现出良好的学习态度。

学习内容: 原地侧面投掷垒球

重 点:熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务

难 点:能够在小组练习中充分发挥自己的主体性,尽自己的全力进行练习,做到积极认真不偷懒

学习步骤:

情景导入

教师活动:1.集合队伍,宣布本课内容,提示学生要全力以付,认真进行投掷练习。

2.组织学生由选出来的小组长带领进行慢跑练习,然后自行进行专项的准备活动练习。

学生活动:1.细心聆听老师的讲解提示,知道这节课所要达到的要求

2.全体同学能够保持良好的精神状态,积极进行各准备活动练习。

组 织:

合作探究、掌握技能

重 点:熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务

难 点:能够在小组练习中充分发挥自己的主体性,尽自己的全力进行练习,做到积极认真不偷懒

教师活动:1.集合,布置投掷练习的活动地点范围,和练习次数,组织学生各就位进行练习活动。

2.老师巡视观察学生的活动情况,及时进行指导。

3.集合队伍,进行集体投掷练习。

学生活动:1.细心聆听老师的讲解和要求,知道投掷练习的地点和练习要求。

2. 全力进行练习,能够相互配合观察,练习中相互激励,做到检球时无人投掷,注意安全。

3.在集体练习中,勇于展示自己,把自己的进步表现出来。对老师的评价积极思考,找出自己的不足。

组 织:

场地器材:垒球36个 田径场一片 小红旗若干

课后小结:

给予学生活动的空间,在练习前强调好投掷的要求,学生有了目标和奔头,不但积极进行投掷,还要为自己争取一定的多余的活动空间。积极性很高涨,练习的态度很端正。通过学生主动式的练习,有了一定的进步。

篇二:小学四年级下册人教版体育全册整套教案【推荐】

四年级下册体育教学计划

一、学情分析:

本班学生,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

二、教材分析:

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。

.教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

三、教学目标:

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、 体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作

四、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

2、队列和队形动作。

3、各种跑、跳动作。

五、教学措施:

1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。

2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

3、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。

4、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。

5、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

四年级下册体育教案

第一课时

教 材:体育课堂常识教育,编排队列。

任 务:

1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。

教学过程:

一、组织教学

二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问,学生回答)

目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务:

(1)全面锻炼学生的身体,增强体质;

(2)掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的习惯和能力:

(3)向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,发展智力,培养文明行为促进学生个性全面发展。

(4)提高运动技术水平,培养体育人才。

意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)

1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。

2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。

3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)

4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。

5、上课一切行动听从指挥。

四、讲述本学期学习的内容和考核项目:

本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是:

(1)立定跳远(2)跳短绳。

五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;

六、结合实例讲述上、放学的四项要求:

“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

七、编排小组,指定组长,按号造册。

第二课时

教 材:l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;2、韵律活动。

任 务:

1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。

2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。

教学过程:

(一)开始准备部分:

一、宣布上课,师生问好。

二、宣布本课内容。

1、基本队列动作;

2、韵律活动。

三、提出要求及注意事项。

组织:自然站立

1、用谈话式提示学生站好体育课队形;

2、提示和背诵课堂要求;

3、要求:集合快、静、齐,注意力集中。

组织:四列横队(密集)

队形:

1、检查服装、鞋、精神面貌。

2、学习正确的站姿,并找学生演示。

3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。

(二)基本部分

一、l、立正、稍息;2、踏步走;3、报数;4、站队、解散、集合。

重点:各动作要领

难点:动作正确

组织:四列横队

教法:

1、教师示范,简要讲解动作做法;

2学生试做,老师纠正动作;

3学生集体练习,体会动作要领;

4.教师按“ l、 2、 l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。

5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。

6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。

7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。

8、解散、集合穿插进行

二、韵律活动

模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走

教法:

1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。

2听音乐节拍自由地表现,教师启发。

3鼓励学生充分发挥想象力和创造力

(三)结束:

一、放松活动:四肢放松、伸懒腰

二、总结本课情况

三、宣布下课

组织:自由站立

教法:简述方法,师生同练

要求:动作轻松、自然

第三课时

教 材:l.队列和体操队形2.游戏:快快集合

任务:

l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。

2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队

小学四年级下册体育课教案

列队形练习的能力和良好的组织律性。

3.培养学生遵守纪律和站队的能力

教学过程:

(一)开始准备部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:1、队列和体操队形;2、游戏:快快集合。

三、提出要求及注意事项

组织:四列横队

教师整队,检查站姿

要求:集合快、静、齐,精神饱满

教法:

1.学生分组进村报数比赛

2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!”

3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺。

4.做踏步走时,教师可击掌让学生听节奏练习。

要求:动作迅速、一致服从口令

(二)基本部分

一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形

组织队形:

教法:l.教师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正。3.再集体练习。4.分组轮换练习,观摩,讲评。

要求:遵守纪律,动作正确,迅速。

二、游戏:快快集合

方法:学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集合!”口令后,全体学生立即到原来位置迅速站好队,以站队快、静、齐的队为胜。

规则:敞开后不得聚在原地等着站队。

教法:1、教师讲解游戏方法及规则。2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人,向解放军学习,遵守纪律。3、纵队站队学会后,可改为横队。4、听“散开”国今后,要求学生完成一定任务,如原地跳、模仿动作等。

要求:集会决、静、齐,不拥挤,遵守规则

(三)结束部分

一、放松走。

二、总结本课情况,以表扬为主。

三、宣布下课。

教法:听音乐做不同姿势的放松走,自由散开。

要求:表情自然、轻松。

第四课时

教 材:l.广播操1、2节 2. 游戏:快快排队

任 务:

1.初步学习少儿广播体操l、2节,发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势,提高想象力和模仿能力。

2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德

教学过程:

(一)开始部分:

一、宣布上课,师生问好.

二、宣布本课内容:1.广播操1、2节;2.游戏:快快排队。

三、提出要求及注意事项

组织:四列横队

教法:l.进行常规检查,教师整队。

要求;认真听讲;精神饱满。

(二)基本部分:

一、队列练习:所学队列动作的综合练习。

组织:四列横队、四路纵队。

教法:l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演示,教师纠正动作。4.分组练习。

要求:服从口令,动作正确。

二、广播操

第一节:伸展运动(4X8拍)

要点:重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调。

组织:体操队形;队形如图

教法:

l.教师边讲解过示范动作

2.教师分解讲解、示范,学生模仿1-2基本动作。

第二节:头部运动(4X8拍)

要点:颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确;上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣。 重点:动作方法

难点:身体各部位的协调、连贯配合

篇三:小学四年级下册体育教案全集

22001122————22001133年年度度第第二二学学期期四四年年级级体体育育教教学学进进度度表表

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四四年年级级体体育育课课教教案案

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四四年年级级体体育育课课教教案案

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