我不想生气教案中班中国幼教

篇一:我不想生气教案

《我不想生气》

活动目标:

1. 通过阅读绘本故事,知道生气是一种正常的情绪,每个人都会生气,生气

并不可怕。

2.了解生气给人带来的不良影响,知道生气时应选择合适的方式缓解情绪,

学习调节自己的情绪,保持良好的心理健康。

3、在倾诉和聆听的过程中,学会帮助他人调节情绪,养成积极向上的学习

生活态度。

活动重难点:

重点:了解生气给人带来的不良影响,知道生气时应选择合适的方式缓解情

绪,并学习调节情绪,保持良好的心理健康。

难点:在倾诉和聆听的过程中,学会帮助他人调节情绪,养成积极向上的学

习生活态度。

活动准备:

绘本ppt课件,音乐(轻音乐、录音、不想生气歌)。

活动过程:

一、出示图片1-3,导入活动。

1、今天老师有一位好朋友想介绍给大家,你们想不想知道它是谁呀?这就

是我的好朋友了,它是谁啊?我们跟它打个招呼吧。

二、识别并总结生气的表情

1、探讨生气的表情

师:咦, 好奇怪我的好朋友它怎么啦?他怎么不理我们呢?你从哪里感觉

到它很生气?(幼:眉毛、眼睛、嘴巴、抱胸)

教师小结:对呀,从眼神、嘴巴、皱着的眉头我们都能看出来小兔生气了。

2、出示图片5-7,幼儿尝试表现生气的表情

师:我们一起来看一看小兔生气成什么样子了?谁来表演一下小兔子生气

时的样子。(你表演的是哪句话?小兔子是怎么说的?我们一起来说一说)

3、总结生气的表情特征,分享生气的感受

师:那你们生气的时候是什么样子呢?谁愿意来表现一下你生气时的样

子?

教师小结:原来生气时、有的人会大喊大叫,有的人会做出很生气的表情??那生气的时候你心里会有什么感觉呀?

三、了解生气的原因

(一)看一看,小兔生气的原因。

1、小兔啊小兔,它为什么那么生气,谁来猜猜看? 那到底是为什么呢?我

们一起听听看小兔子是怎么说的?

2、幼儿讲述生气的原因。

师:小兔子说了几个原因? 那我们一起用生气的语气一起跟着小兔子来说

一说

小结:被人嘲笑、有人故意来捣乱,被人冤枉的时候是会让人很生气的。

(二)说一说,自己生气的原因

1、看来在小兔生活中会生气的事情真不少,你也有这样生气的时候吗?那

什么时候会生气呢?

师:老师这里有个生气的气球,让我们把让人生气的这些事说出来并装到球

里去吧。(看!大火球变得越来越大)

三、了解消气的方法

1.师:如果我们心里装了个大火球,会是什么感觉?生气对人有些什么影

响呢?

2.小结:一直生气可不好,生气的大火球伤害到我们自己,而且当大火球

爆炸的时候,还会怎么样?(预计:伤害到其他人)小兔子告诉我们:“生气并

没有错,不过不要让生气的大火球烫伤自己哦”

那现在请小朋友想一想你有哪些好办法可以消气呢?

3.阅读故事图片6~7。

师:刚刚小朋友想了许多好办法让自己不生气,我们一起来看看小兔子有些

什么好办法吧:

(1)幼儿边看PPT,边听教师讲述画面内容

(2)你知道了什么新的方法?(可能性回答1、来一次深呼吸2、静静的呆

在自己喜欢的地方3、跟喜欢的人说一说自己不开心的事情)

师:原来生气的时候我们可以找一个喜欢的地方静一静,可以做做深呼吸,我们也可以告诉爸爸妈妈。

王老师也有几种消气的办法想和小朋友们一起分享。现在请你们跟我一起当消防员,我们一起来做手指谣把生气的大火球扑灭好不好?生气就像大火球,我是情绪消防员,我要把火来扑灭。找个地方静一静,一、二、吸气。二、二、三,吐气。(再来一次)一、二、三,吸气。二、二、三,吐气。如果还有气未消,可以找人听我说。我是情绪小高手,我能扑灭生气火。

师:小朋友你们看,你们生气的大火球怎么样?变小了,不见了

4.阅读故事图片8,体会气消后的愉快心情。

(1)师:呵呵,这些办法真不错,看!我们自己也不知道,大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛,我们生气得连为什么生气都忘记了呀!哈哈,这真的好可笑!

四、完整欣赏故事。

师:故事讲完了,这个故事好听么?你生气的大火球还在吗?原来,生气是可以用有用的办法赶跑的,我们都不想生气了是不是?现在请小朋友们跟王老师一起完整的听一遍这个好听的故事好不好?

延伸活动:

小朋友们都已经会控制自己生气的情绪了,那小朋友们一起跟着王老师一起来唱不想生气歌跟你好朋友一起做游戏吧。

篇二:我不想生气(教案)

《我不想生气》

无锡市荡口实验小学 柳园园

活动目标:

1. 通过阅读绘本故事,知道生气是一种正常的情绪,每个人都会生气,生气并不可怕。

2.了解生气给人带来的不良影响,知道生气时应选择合适的方式缓解情绪,学习调节自己的情绪,让自己变得快乐,保持良好的心理健康。

3、在倾诉和聆听的过程中,学会帮助他人调节情绪,养成积极向上的学习生活态度。

活动重难点:

重点:了解生气给人带来的不良影响,知道生气时应选择合适的方式缓解情绪,并学习调节情绪,让自己变得快乐,保持良好的心理健康。

难点:在倾诉和聆听的过程中,学会帮助他人调节情绪,养成积极向上的学习生活态度。

活动准备:

绘本ppt课件,音乐(轻音乐、录音、不想生气歌),每人一张信纸。

活动过程: 课前游戏。(请你跟我这样做)

谈话:猜老师的心情。

一、导入。

1、咦,这只兔子怎么啦?看起来心情

我不想生气教案中班中国幼教

怎么样?

2、你从哪里感觉到它很生气?

小结:对呀,从眼神、嘴巴、手看出来小兔生气了。

二、说说生气的时候

1、你生气时会是什么样子呢?

2、哦,生气时这样子呀,有的人会一声不吭、有的人会大喊大叫,想看看小兔生气时的行为吗?(学生看幻灯,老师讲故事) (1)你看出来小兔生气成什么样了?

小结:真的,我们可以从人物的表情、动作和语言看出一个人的情绪。刚刚我们看到了这只小兔子真的很生气!

三、了解生气的原因

(一)看一看,小兔生气的原因。

1、小兔啊小兔,你为什么那么生气,谁来猜猜看?

2、学生看图后讲生气的原因。

小结:被人嘲笑、有人故意来捣乱,被人冤枉的时候是会让人很生气的。

(二)说一说,自己生气的原因

1、看来在小兔生活中会生气的事情真不少,你也有这样生气的时候吗?

2、小兔把自己生气的事记了下来,我们也把自己现在生气的事写下来吧!

四、知道生气的危害

1、其实这样生气对自己很不好,你知道有什么害处吗?

2、小结,听录音。

五、学会调节生气的方法。

1、一直生气可不好,可不能让生气的大火球伤到我们自己。那生气的时候,你有什么好办法可以让自己平静下来呢? (学生说并把方法写在黑板上)

2、 同学们调节情绪的方法真多,这只小兔也有有自己的妙招,想知道吗? 边看图片6—8,边听教师讲述画面内容。

3、小兔子教了我们什么好办法?学生概括并板书。

4、体验小兔子的三种方法:深呼吸、静思、倾诉。

(1)学会深呼吸:做动作,说感受。

(2)学会静思:说说地方和想的内容。

(3)重点学会倾诉: 教师示范倾诉,学生活动,并要求记录收获。

六、体会气消后的愉快心情

1、看图片,体会小兔气消后的愉快心情。

2、学生齐读课题,唱《不想生气歌》,体会快乐。

3、小结,送祝福语。

附故事:我不想生气

作者:[新西兰]特雷西.莫洛尼

当我生气的时候,我的肚子里就像装着一个大火球,马上就要爆炸啦!

当我生气的时候,我想使劲叫,使劲踢,使劲跺,跺……我跺得脚都发麻了,我跺得地球都发抖。我还想不停地跑,跑,永远地跑下去……一分钟也不停息。 哦,每个人都有生气的时候——

我好生气,因为有人在嘲笑我;我好生气,盖得好好的城堡被人毁掉了;我好生气,根本不是我的错,可偏偏怪到我的头上。

唔,生气并没有错,

不过,千万别让生气的大火球烫伤自己哦!

当我生气的时候,最好静静地做点什么——

比如,来一次深呼吸吧;比如,安安静静地独自待着,在一个喜欢的地方。又比如,去和关心你的人说说你这么生气,到底是为了什么?

也许,连你自己也不知道,大火球在你不知不觉的时候会自己瘪掉,因为嘛,你生气得连自己为什么生气都忘了呀!

篇三:大班语言:我不生气了教案加反思

集体教学活动方案:线索三《我和别人不一样》