我为什么要当幼教老师

篇一:我为什么要当教师

我为什么要当教师

人们都说:“教师是太阳底下最光辉的职业。”我也深有同感。

当众多的人们陶醉于大把钞票、高官厚禄时,当大多数人去选择所谓的“高薪职业”时,当年轻人把薪资作为找工作、择业的唯一标准时,我毅然地选择了教师这个职业。朋友们也许会感到诧异,你为什么选择待遇并不优厚的教师职业呢?

我的原因有三条:一、教师是人类事业中很崇高的一项职业;二、教师不同于其他无风险的职业,它充满着一定的挑战;三、在与学生打交道的过程中锻炼了自己的心性,提高了自己为人的能力、交际能力。这三条理由我觉得是某些职业所不具备的。

教师是人类事业中很崇高的一项职业。说它崇高,是有根据的。教师的任务是教书育人,为祖国、社会培养人才,输送国家栋梁。当看着自己一批又一批的嘘声学有所成,去奔赴祖国的四面八方,去为这个社会发光发热时,你作为教师,此时会做何感想?我想心里一定是甜蜜的,因为你看到了自己亲手栽种、培育的一棵棵幼苗正茁壮成长为一棵棵参天大树,成为了一棵棵顶梁柱,此时的你难道不感到欣慰吗?

教师这个职业之所以说它崇高、光辉,是因为教师胸怀的豁达。陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”是的,教师就是这样的豁达与无私。陶行知先生作为一代教育大家,他本人奉行的就是四个字:豁达、无私。在国民党特务猖獗横行的时代,他大义凛然,丝毫不畏惧特务,为中华民族的统一奔走呼告,呼唤正义之士团结起来,共同抵御蒋介石的国民党反动派,直至最后他的肺结核病发作的前一刻,他都没有忘记为中国的教育事业的发展献策献力。

教师这个行业里没有等级贵贱之分,被统称为“人民的园丁”。从教育局的领导,到普通的教师,他们奉行的都是一个原则:奉献与教育。可见这个职业的崇高性。

很多人在择业时第一位要考虑的是这个职业有无风险,是不是容易失业。他们把这个条件放在了要考虑的重要位置上,有的人甚至将其列为择业的一项标准。其实这种标准是很荒唐的。社会上的职业都带有三分险,不存在完全无险的职业。很多人因惧怕风险,而去选择会计、秘书、司机、银行职员这些相对风险较小的职业,而躲避有风险的职业,这是一种典型的涉世不深的表现。

古时候有两个年轻的兄弟,哥哥勤劳朴实,肯思考;弟弟懒惰恶劳,靠坐吃山空度日。有一天,他们的老父亲去世了,只留下了一座旧的瓦房子给他们兄弟俩。弟弟贪心顿起,对哥哥说:“父亲留下来的房子归我了,你只有一把锄头和一包菜籽。这些东西归你了。”哥哥就拿着这些东西到山下垦荒、种地、种田,早出晚归地干活。两年过后,哥哥还自己盖起了新房子,而弟弟早已“穷的叮当响”。弟弟不明白:为什么哥哥现在那么富裕呢?于是他便去问哥哥。哥哥此时向他伸出了双手,并说:“我是靠自己的双手创造出来的,只有靠自己双手的来的东西,才是真正属于自己的东西!”多么朴实的话语,但饱含真理。教师这个职业就像故事中哥哥所说的话一样,要靠自己的双手去打拼、创造,而不可老是做出坐吃山空,觉得是个铁饭碗,这种想法是并不现实的。

教师的任务是教书育人,我觉得在教书育人的同时,教师也可以得到自育。为什么这么说呢?因为教师的工作对象是学生,教师要考虑怎样去教育好学生,不仅要教好学生,而且要教育好学生。教师在教育学生为人处事、处事的道理的同时,自己也可以从中得到深刻的体会、感受。教师是人,不是圣人,自身在为

人、处事方面是有一定缺陷的,因此,学生碰到的问题或许也是教师所难以解决的问题。

记得我在给二年级学生上思品课的时候,当学到了败不馁这一节的时候,我就给学生讲过我国的排球运动员郎平姐姐的故事。郎平姐姐就是一位典型的败不馁的传奇人物。她刚进入国家队时,连接球都不熟练,因此而得到了队友的嘲笑。但她并不气馁,反而更加努力去练习发球、接球的本领,她冬练三九、夏练三伏,几年如一日地奔波于球场上。功夫不负有心人,他的球技终于得到了队友的肯定,并带领中国队在国际比赛中打出了“五连冠”的辉煌战绩。

记得我刚刚走上教师岗位的时候,一切都感到陌生,连拿粉笔都觉得累,自从给学生讲了郎平的事迹后,自己也从中得到了熏陶,从此在工作中便能应付自如了。它告诉我们,教师育人的同时也可以得到自育。

为什么要做教师呢?我的答案是肯定的。在知识经济时代,我要做一名好老师,在传授给学生知识的同时,我也不忘时刻为自己充电,时刻更新自己的知识,在教育的大潮中劈波斩浪,勇做弄潮儿与先锋,不为世俗遮望眼,永远保持头脑清醒,做一名称职的人民公仆——教师。

篇二:我为什么要当教师

我为什么要当教师

古语说得好:“一日为师终身为父”。从古至今,教师一直是受人尊敬的职业。我认为教师是一份光荣的职业,更是一份有爱的事业。

我要当教师因为它是自我价值体现的一份职业。看着学生在自己的教育下,从懵懂无知到知识渊博,他们在任何一个方面的成长都让我觉得很是欣慰。教师就像一位辛勤的园丁,每天精心培育着自己幼苗,看着他们一天天地成长。这种成就感是什么都取代不了的。我们的圣贤先师孔子,不失为一个成功的为师者。他弟子三千,贤人七十二,其弟子在道德上有不菲造诣,或在为政辅国上有不朽功勋。教师的价值一部分是通过学生来体现的,但同时,教师也完成了自己的使命,为历史,社会做出了贡献,即实现自我价值。

我要当教师因为它是无私奉献的一份职业。正所谓“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这句话把教师的无私奋献的精神描述得淋漓尽致。我们生活中也有许多无私奋献的教师。2012年5月8日,在佳木斯市第四中学前,一辆客车因一辆客车因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急之下教师张丽莉将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢。就是这个平凡的女教师,在关键时刻做出了伟大抉择,她不顾自身安危保护她的学生,凭着一种本能迈开腿、伸出手,这本能的背后是一颗纯洁高尚的灵魂。

我要当教师因为它是灵活多变的一份职业。每个学生不可能用一套教案就全部教会的,总是要了解学生的特点,然后因材施教,作为

一个教师,更多体现在每天的备课上,如何让自己的备课更适用于自己的学生,如何让自己的备课能更灵活的处理课堂上的变化,做到这些都很好体现了教师并不是一些人眼中的一套教案用到老的那种观念。为了上好一节课,我经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究,对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿:怎样将学生的学习兴趣,激发他们的创新思维;怎样将才能扩大他们的视野,丰富他们的知识,培养他们的多方面的能力……正是一次次地实践与改进,使我的课堂有了明显的进步。

教师是人类灵魂的工程师,是硕果累累的苍天大树。所谓“桃李满天下”。那是教师的标志,所以我要做一名教师。

篇三:我为什么要做一名教师

我为什么要做一名教师

我想当一名老师是因为这是我从小的梦想。我记得在小学时,我首先接触就是教师这个职业,当时我可崇拜教师了。那时候,老师真可谓我的良师义母。随着年龄的增长,越来越希望自己可以成为一名教师。我深受我高中老师和班主任影响,我认为将来自己能真正做一名他们这样的老师,觉得如果能把自己的知识和技能教授给学生,让他们快乐成人。我自己也会觉得是件伟大的事情。

自古至今,教师一直是受人尊敬的职业。我的邻居是位初中教师,教学经验丰富,待人和蔼可亲,每年寒暑假都有找他补习的。家长们大多会表示一下谢意,但他从来都是笑着拒绝。这样他赢得了大家的尊敬。在日本,大家都会无条件的给老师让座。中国更有“一日为师终身为父”的古谚。

教师是一个很能体现个人价值的职业。看着学生在自己的教育下,由懵懂无知到学识渊博,他们在任何一个方面的成长都让我觉得是很是欣慰。我就像一个园丁,看着自己亲自培(来自:WwW.hn1C.Com 唯 才 教育 网:我为什么要当幼教老师)育的幼苗长大。这巨大的成就感是什么也取代不了的。我们的圣贤先师孔老夫子,不失为一个成功的为师者。他弟子三千,贤人七十二,其弟子或在道德上有不菲造诣,或在为政辅国上有不朽功勋。教师的价值一部分是通过学生来体现的,但同时,教师也完成了自己的使命,为历史,社会做出贡献,即实现自我价值。

我认为中国的农村教育存在一些问题,希望可以通过自己的努力减少因为教育问题而不能接受更好教育到的孩子。我是一名来自农村的学生,认识到到农村与城市的学生在教育思想上有着很大的不同,所以希望自己可以做一些力所能及的事情帮助农村的学生。我觉得教育的力量是无穷的。无数的大山里的孩子,因为教育获得了知识,才有机会真正的从大山深处走了出来。我想让更多的孩子从那里走出来,我也想回报我的故乡。虽然我人单力微,但我会尽我所能为中国教育出一份力。

教师是人类灵魂的工程师,自当为人师表,这对我自己的品质修养也是一极好的提升。教师这一特殊行业,自身素质的高低并不是单纯的个人问题,它直接影响一大批学生。所以,我定会在品德修养上下功夫,最起码不要误人子弟。这

也是我选择当老师的一个原因。

另外,我享受知识传递的过程。我觉得把学生不懂的知识教授给学生,或是带着他们一起去感受一篇文章,一句话,甚至是一个词,一个字的美,或是启发他们的觉悟,让他们感受身边许多未曾发现的感动,或是启发他们学会如何去表达对生活,对生命的爱,我觉得于学生于我都是很有意义的。

还有比较自私的一点,教师会有比较准时的双休日和寒暑假。我其实是比较喜欢偷懒的一个人,喜欢放假时闲散的生活。

所以,我自认为还是比较适合当老师的。

文学院 汉语言文学专业09级2班

孟洁

学号:1044409128