flash小学教案

篇一:Flash教案_小学版

第一讲 认识Flash

学习目的:了解Flash 的发展过程

了解Flash 的基本概念 瑞特投入

熟悉Flash 的操作环境

主要内容:

一、Flash 概述

1.Flash 的起源与发展

2.Flash 的功能特点

二、Flash 的操作环境

1、启动FLASH后,出现的界面如下图所示:

2、简单认识一下FLASH MX 2004工作界面,它的界面主要包括“菜单栏”、“工具栏”、“时间轴”、“工作区”、“场景”、“浮动面板”等。如下图所示。它们在制作FLASH动画时分担着不同的工作任务。

菜单栏:这里包括FLASH所有的功能指令,单击菜单名称后,可出现该菜单的命令。

工具栏:列出了FLASH与绘图相关的工具,分为工具、查看、颜色和选项。

时间轴:显示动画的场景、图层、帧等重要信息,控制动画的长度以及当前编辑中的动画或元件的图层和帧的位置。 浮动面板:与动画编辑相关的控制面板及窗口,如属性面板、混色器面板等。

场景:上图的绿色区里的,是动画、元件编辑的区域。

工作区:场景以外的灰色区域。

3、工具栏里提供了FLASH MX 2004所有的绘图、编辑与控制工具,各按扭的名称如下图。

4、时间轴是用于组织和控制影片内容在一定时间内播放的层数和帧数。

5、浮动面板是在进行动画的编辑和制作时要打开的面板,只需要单击“窗口”菜单下的命令就能选择你要用的浮动面板。这里我只介绍一下属性面板,别的浮动面板将在以后的实例中做详细的介绍。属性面板可以很容易地访问场景或时间轴上当前选定项的最常用属性,从而简化文档的创建过程,可以更改对象或文档的属性。根据当前选定的内容,可以显示当前的文档、文本、元件、形状、位图、帧或工具的信息和设置。下面图是一个创建文件时在属性面板中显示的文档属性。也就是最简单的属性面板

三、Flash的基本操作

用“太阳上下山”的Flash帧帧动画制作过程为例,展示制作一个完整的Flash影片所经历的步骤:

1) 新建一个Flash影片的空白文档。

2) 新建元件(如太阳、山等)。

3) 将建好的元件拖放到舞台上,把太阳的位置一帧一帧地改变,使其的运动路径形成一条曲线。

4) 预览和测试自己的影片,选择保存位置保存文件,生成fla格式的文件。

5) 发布自己的影片,生成swf、exe格式的文件。

学生经历帧帧动画的制作过程,体会使用flash制作帧帧动画的每个细节,并掌握制作flash影片必须经历的步骤。

四、课后作业:

利用帧帧动画的制作手法,发挥自己的想象,制作“飞机起飞”、“小车启动”等动画。

第二讲 关键帧动画与形状补间动画

学习目的:掌握动画与图层

掌握创建关键帧

掌握创建形状补间动画

主要内容:

一、引入图层的概念

1. 引子:指导学生观察“太阳上下山”的帧帧动画中,如果在同一图层操作的情况下,将太阳和山拖放进舞台的

先后决定了太阳是否能落到山的后面,也直接决定了动画制作的成功与否。

2. 思考:如何在“太阳上下山”的实例中不考虑山和太阳拖放进舞台场景的先后顺序,使两个元件在整个动画中

互不影响?

3. 引入“图层”的概念,为太阳和山分别建立两个图层,使之互不影响,改变前后的空间顺序只需要改变图层的

顺序就可以实现了。

4. 图层界面的介绍:

二、创建关键帧

1.关键帧:就是动画的一帧,它是动画变化的控制点,是工作区中对象的性质(包括位置、形状和色彩等)发生变化的位置 ,在时间轴中,建立其他关键帧的方法有以下几种:

1)选中要转换为关键帧的某一帧的位置,然后选择“插入”→“时间轴”→“关键帧”命令

2)选中要转换为关键帧的某一帧的位置,然后右击,在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令

3)也可以使用快捷键F6来插入关键帧

2.单元格中有一个空心圆圈,如下图所示,表示一个空白的关键帧

三、几种类型帧的小结:(关键帧、空白关键帧、普通帧)

1. 特点

帧——是进行flash动画制作的最基本的单位,每一个精彩的flash动画都是由很多个精心雕琢的帧构成的,在时间轴上的每一帧都可以包含需要显示的所有内容,包括图形、声音、各种素材和其他多种对象。

关键帧——顾名思义,有关键内容的帧。用来定义动画变化、更改状态的帧,即编辑舞台上存在实例对象并可对其进行编辑的帧。

空白关键帧——空白关键帧是没有包含舞台上的实例内容的关键帧。

普通帧——在时间轴上能显示实例对象,但不能对实例对象进行编辑操作的帧。

2. 区别

1)关键帧在时间轴上显示为实心的圆点,空白关键帧在时间轴上显示为空心的圆点,普通帧在时间轴上显示为灰色填充的小方格

2)同一层中,在前一个关键帧的后面任一帧处插入关键帧,是复制前一个关键帧上的对象,并可对其进行编辑操作;如果插入普通帧,是延续前一个关键帧上的内容,不可对其进行编辑操作;插入空白关键帧,可清除该帧后面的延续内容,可以在空白关键帧上添加新的实例对象。

3)关键帧和空白关键帧上都可以添加帧动作脚本,普通帧上则不能。

3. 应用中需注意的问题

1) 应尽可能的节约关键帧的使用,以减小动画文件的体积;

2)尽量避免在同一帧处过多的使用关键帧,以减小动画运行的负担,使画面播放流畅。

四、利用关键帧创建形状补间动画

第一步:启动FlashMX程序,打开工作环境的窗口,可以使用下列方法之一。

方法一:单击“开始”按钮 → 打开“程序”项 → 打开“Macromedia”程序组项 → 单击“Macromedia Flash MX”命令,即可启动程序。

方法二:鼠标直接双击计算机桌面上的“Macromedia Flash MX”的程序快捷图标(如果有的话),即可打开程序窗口。

第二步:设置动画影片的舞台大小,可以使用下列方法之一。

方法一:使用“修改|文档”菜单命令(快捷键为Ctrl+J),打开“文档属性”对话框,在FlashMX文档中默认的舞台大小为550px* 400px,背景色为“白色”,帧频为“12fps”(每秒钟播放12帧,每1帧即为一个动画画面)。在我们制作的第一个几何图形渐变的简单动画中,将舞台的大小设置为宽 →“400px”,高 →“100px”,背景色为“黄色”,帧频 →“12fps”。

方法二:单击展开“属性面板”,再单击面板中的“550 x 400像素”按钮,即可打开“文档属性”对话框。接着就可以设置文档舞台的宽度、高度、背景颜色以及帧频了。如果只是想简单的修改舞台的背景色和影片的帧频,则可以在属性面板中直接设置。

第三步:在舞台的左侧使用“椭圆工具”绘制出一个正圆。

单击“工具箱”中的“椭圆工具”按钮,在“颜色”区域中,将“笔触颜色”禁用,然后将“填充色”设置为“红色球形”,最后按住Shift键,在舞台的左侧绘制出一个正圆。

第四步:在舞台的右侧使用“矩形工具”绘制出一个正方形。

此时,我们可以看到在时间轴面板的图层1的时间线的第1帧变成了一个小黑点(关键帧图标)。下面,我们再选中图层1时间线上的第40帧,使用“插入|空白关键帧”菜单命令(或者鼠标右击时间线第40帧,在快捷菜单中选用“插入空白关键帧”命令,也可以使用快捷键F7,直接在时间线上插入空白关键帧),空白关键帧的图标在时间线上显示为一个空心小圆点。

这时,我们可以发现原先在舞台左侧绘制的红色圆“消失”了,舞台上什么对象都没有。这是因为,我们现在看到的是影片第40帧(即第40个画面)暂时还是一个空白关键帧,所以我们可以选用工具箱中的“矩形工具”,在“颜色”区域中,将“笔触颜色”禁用,将“填充色”设置为“蓝色球形”,最后按住Shift键,拖曳鼠标,在舞台的右侧绘制出一个正方形。

如果细心的同学可以发现,图层1时间线的第40帧处的空白关键帧已经转变成了一个关键帧。

第五步:为影片创建补间动画。

单击选中图层1时间线上的第1帧,打开“属性面板”,选用“补间”下拉列表中的“形状”命令即可

所谓的补间就是让Flash程序为用户自动地在两个关键帧之间创建动画效果,补间动画有两种类型:(1)动作,一般用于关键帧含有元件对象,使用动作类型的补间,在创建完成后关键帧之间用淡紫色填充;(2)形状,一般用于关键帧含有的是形状对象,使用形状补间,在创建完成后关键帧之间用淡绿色自动填充。

此时,如果我们想预览动画效果,只要按键盘上的“Enter”就可以了。

第六步:保存并导出我们的第一个动画作品。

使用“文件|保存”菜单命令(快捷键为Ctrl+S),打开“另存为”的对话框,设置文档的存储路径,文档的文件名后,单击“保存”按钮即可,如下图所示。请同学们注意,此时我们存储的是作品的.fla格式的文档。

下面,我们接着学习如何导出动画作品。使用“文件|导出影片”菜单命令,在弹出的“导出影片”对话框中,设置影片的导出路径和影片的文件名,最后单击“保存”按钮即可。

五、课后作业:

1.制作一个舞台大小为400 x 100像素,背景色、帧频自定的红色短线条渐变为蓝色长线条的作品。

2.制作一个舞台大小400x100像素,背景色、帧频自定,动画内容为红色三角渐变为绿色圆,再渐变为蓝色正方形的作品。

第三讲 Flash的五大基本变化

学习目的:复习巩固形状补间动画

掌握补间动画的制作

熟练掌握Flash利用补间动画生成的五大基本变化

学习内容:

一、巩固利用关键帧制作形状补间动画的实例,引出补间动画的制作,从而总结出制作关键帧动画的三要素:

1. 两个关键帧(首帧和尾帧)

2. 两个关键帧的状态

3. 补间动画的创建。

强调只有将这三要素都做到位了,才能完成运动动画的制作。

二、Flash动画中五大基本变化

1.位移的变化:利用首帧和尾帧的位置差异,加以补间动画,生成位移的变化

篇二:FLASH五年级信息技术flash教案

五年级信息技术(FLASH)教案

一、奇妙的动画

教学重点:1.会画简单的动画,了解动画原理;

2.能够识别传统动画与电脑动画;

3.通过对动画片的兴趣,激发学生对动画的制作产生浓厚的兴趣。 教学难点:欣赏Flash动画,了解“层”与“帧” 。

教学内容:观看动画片《神笔马良》,制作简单的传统动画,了解不同种类的动画片,认识关键帧。

教学过程:

第一课时

一、故事导入:

1、师:你们听过《神笔马良》的故事吗?

2、生讲故事。

3、你们是怎么知道这个故事的?

4、讨论马良有一支什么样的神笔。

二、上网搜索动画片《神笔马良》,下载并保存,播放欣赏。

三、动画的历史及形成

A、我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式;

B、原始的动画是一张一张画出来的,经过快速的播放,形成连续的动作;

C、人的眼睛有视觉暂留的现象,看到的物体的形象在1/24内不会消失;

D、所以每秒播放24张以上的连续画面动作,看起来是连续的动作也就是动画片。

四、制作简单的传统动画:

在书本的页脚上画一个花心,在下一张的书角上留下印痕,画好这个印痕再多画一个花瓣,如此每页多画一个花瓣,画满为止。

用手轻轻滑过,在眼前就会形成动画,这就是古老动画片的制作方法。

五、布置作业:

课上没有画完的或不能画的作为作业课下完成。

第二课时

一、欣赏导入:

把上节课大家制作的简单的传统动画模型拿出来,哪位同学到前面演示给大家看一下。

二、讲授新知识:

1、认识几种动画片

中国动画:用中国画的形式画的动画片;剪纸形式的动画片。

二维动画片:如宝莲灯、狮子王等。

三维动画片:如玩具总动员、侏罗纪公园等。

2、动画的帧与层

动画是由一幅一幅的连续呈现的画面组成的,每一幅画就是一帧,帧连续播放也就形成了动画片。

层是一个动作,不能在一张画面上完全表现,需要在上下几张透明的胶片上画出来,这时的每一张胶片就叫一层。

3、关键帧

在传统动画片中一些对造型或运动效果等方面起决定作用的画面,是由高技术的画师完成的,其余的中间画面可以由普通画工模仿、添补绘制完成。在电脑动画创作中也有一些帧被定为关键帧。

4、演示动画关键帧(变形动画)

三、作业:下面的动画你最喜欢哪个?请上网搜索并下载保存。

传统动画片:《鼹鼠的故事》《巴巴爸爸》《猫和老鼠》

中国动画片:《小蝌蚪找妈妈》《大闹天空》《小猫钓鱼》

三维动画:《玩具总动员》《侏罗纪公园》(光盘)

四、互相播放欣赏

五、课上小结

第二课、动画制作工具flash

一、教学目标:

1、了解界面中各部分的作用及常用菜单所在的位置,重点掌握工具的应用。

2、理解时间轴的概念及作用,运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球,并在时间轴上进行相应的设置,使之运动。

二、教学内容:

1、工作界面的介绍

2、绘图工具的使用

3、学习制作运动动画

三、教学课时: 2课时

四、教学过程:

第一课时

一、欣赏导入:

播放上一节课自己下载的喜欢的动画。(选两个较好的全体观看)

师:你们想制作这样的动画吗?我们从这节课开始学习动画制作工具FLASH。

二、学生看书自学下面内容:

(一)Flash MX的工作界面

Flash mx工作界面主要分为:标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。

(二)部分绘图工具的使用

箭头工具:用于选定工作区中的点阵图或矢量图,并可对点阵图进行一定的编辑; 副选工具:可对所绘路径进行精确调节;

直线工具:用于绘制直线;

索套工具:创建任何形态的选区;

钢笔工具:可以精确绘制直线或曲线路径;

文本工具:用于创建文本或文本域;

椭圆工具:绘制椭圆或圆;

矩形工具:绘制矩形或正方形;

铅笔工具:可以绘制任意线条或图形;

刷子工具:用于着色的一种工具,可以创造任意特殊效果;

墨水瓶工具:用于填充线条或图形边框的颜色;

油漆桶工具:改变物体的填充色;

吸管工具:用于拾取颜色;

橡皮擦工具:用于移动窗口中显示的视图。

……

三、学习使用工具进入绘画

四、本课小结

本课主要讲述了Flash的基本界面特征,强调工具的作用及其使用方法,为以后进一步深入学习Flash动画制作打下了一定的基础。

六、课外作业

上机操作,使用工具箱中的工具绘出相应的图形。

第二课时

一、找学生到前面绘画出立体球

二、学生自学下面知识点:

Flash中的时间轴主要由图层、帧组成。

A、帧(frame):传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成,将这些静止画面连续播放,利用人眼的视觉暂留,就产生连续运动的动画效果,而Flash的帧就如同电影胶片,按时间轴窗格中每一帧画面的顺序播放就产生了动画效果。

B、图层(layer):动画中的每一帧都是由多个图层中的图片重叠组成的,不同图层的画面元素,可以分别施加动画效果。图层可以用透明的玻璃纸来比喻,当上面图层和下面图层的内容相重叠时,上面图层上的内容将遮挡住下面图层上的内容,所以有时需要调整图层的叠放顺序。

三、制作一个小球运动的动画步骤:

通过大屏幕演示操作过程:

1、打开Flash新建一个Flash电影文档;

2、单击工具栏中的椭圆工具,即选定椭圆工具;

3、在工作区里所要绘制小球的地方,按住鼠标左键进行拖动,松掉鼠标即完成绘制(同时按住Shift键可绘出正圆);

4、添加渐进色,去掉边线,使其看起来很像小球,

5、绘制完球后,用箭头工具将小球选定,在插入菜单中选“转换为元件”然后移动到适当的位置;

6、在时间轴上的第30帧按F6(或单击插入关键帧菜单)插入一关键帧;

7、在工作区内用箭头工具将小球移动到结束运动的位置;

8、单击回到第一帧,打开实例浮动面板,在帧数标签中选择图形;

9、时间轴上从第一帧到第30帧出现了一个蓝色背景的实线箭头,动画制作完成;

10、按Ctrl+Enter观看最终效果。

四、学生练习操作:

1、演示一个小球的动画加旋转,

方法:选中开始帧后打开属性对话框,在旋转中选择一项,再定义转几次。

2、学生制作练习

3、制作一个纯色圆形,再作动画加旋转,让学生看看是不是在旋转,说说为什么?

(小结:没有方向性的图形,没有办法看出在旋转)

4、加停止命令:现在学的停止命令是加在帧上的。比如要在动画的最后一帧上停止。

方法:选中最后一帧,打开动作面板,在影片控制中选stop一项,双击。

五、本课小结

在这一课中,学习如何制作Flash的第一个动画,同时掌握了帧的应用,更深一步地了解了Flash制作动画的方式方法。

六、课外作业

上机完成该动画的制作。

篇三:清华大学出版社小学信息技术教案 五年级上册Flash

第1单元 春

一、单元概述 本单元的活动主线是以“春”为主题制作简单的Flash动画。学生将在一点一滴的学习、积累中掌握Flash MX的使用技能并体验成功的喜悦。通过任务情境的设置,让学生发现:运用掌握的信息技术知识,可以展现大自然以及生活中的美好事物。

二、学习目标

本单元是学生初次接触Flash MX,主要是通过使用Flash动画播放器(Macromedia Flash Player)来播放Flash动画并利用Flash MX软件制作简单的逐帧动画。

通过本单元循序渐进的学习过程,学生将逐渐了解并掌握:舞台的设置、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动画等技能。

教学中,教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题,从而发现操作中的相通之处。如:文件的“保存”与“打开”。这两种操作过程与学生在 PowerPoint XP 程序中做的文件“保存”与“打开”操作差不多。教师要引导学生发现它们的相同之处,并利用知识的迁移解决类似的问题。教学中要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示,这是最终的动画作品,应为学生提供赏析的机会。在活动过程中,教师应重视各个环节的结尾,进行随时的展示,如:制作逐帧动画后,让学生观看动画效果。通过每次的展示过程,学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。

展示的方式应多样化,有条件的用投影机或教学系统展示;没条件的,可以组织学生下座位自由走走、看看、评评。

要重视学生的反思。单元结束后,要帮助学生梳理重点的知识、技能,要注意引导学生进行经验的积累。

三、重点难点

教学重点:

1.熟悉Flash MX工作环境;学会启动、退出Flash MX 程序。

2.学会播放Flash动画文件。

3.掌握打开、关闭动画文件的方法。

4.学会制作逐帧动画的方法。

5.掌握新建图层的方法。

6.掌握导入位图的方法。

7.学会保存Flash动画文件。

教学难点:

1.播放Flash动画文件。

2.对“逐帧”动画的理解以及逐帧动画的制作方法。

3.对“图层”概念的理解。

4.对“位图”概念的理解以及在动画中导入位图的方法。

5.认识并正确保存Flash动画的源文件。

四、学时安排

每课均为1课时。

第1课春的气息

教学目标

1.认识Macromedia Flash Player播放器;掌握用flash播放器播放flash动画的

方法。

2.掌握启动、退出Flash MX的方法。

3.认识Flash MX的工作界面,包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。

教学设计

一、课堂引入

虽然学生是第一次接触Flash动画的学习,但大多数同学却接触了不少用Flash制作的网页、动画、游戏等内容。因此,通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。

首先,教师可组织学生欣赏一些生动有趣的Flash动画作品。 从这节课开始,我们学习用Flash动画的形式来表现生活中的方方面面。Flash有不同的版本,如Flash 5.0、Flash 6.0、Flash MX等。我们要学习的是Flash MX。

二、新授

1. 认识Flash MX的工作界面

2. 介绍 “浮动面板”、“时间轴”、“舞台”等。

3. 尝试:打开或关闭“工具箱”、调整Flash MX工作界面,然后通过“窗口”→“面板设置”中“默认布局”命令,使Flash MX工作界面恢复到默

认设置状态。

三、 方法总结

在Macromedia Flash Player中打开动画文件的方法与在Word程序中打开word文件的方法相同,都是执行“文件”→“打开”命令;启动、退出Flash MX程序和方法与启动、退出PowerPoint XP的方法相同;Flash MX中“标题栏”与“菜单栏”中许多按钮的作用与所学过的其他程序中“标题栏”与“菜单栏”中按钮的作用相同。

四、练习

学生练习打开Flash MX,进行观察、比较。

五、视野拓展

Flash动画简介

六、课后小记

第2课新春快乐

教学目标

1.学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。

2.理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。

3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。

4.学会制作“逐帧动画”。

5.学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。

6.掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。

教学设计

一、课堂引入

从本课开始,我们将以“新春快乐”为活动主题,学会制作文字闪烁变色的逐帧动画。 Flash动画可以是逐帧动画、运动渐变动画,还可以是形状渐变动画。

二、新授

1.观看《新春快乐》讲解“帧”的含义

动画是由一张张静止的图像连续快速播放形成的。而这些静止的图片就叫做“帧”。“帧”是动画的基本单位。它表示的是动画序列的时间先后关系。而 “逐帧动画”是由“关键帧”构成,在时间轴面板上,“关键帧”是以实心黑点表示的。逐帧动画就是指舞台上每一帧的内容都发生变化

2. 逐帧动画制作步骤

(1)对舞台进行设置

设置舞台的大小;设置舞台背景色;设置每秒钟播放的帧数。

(2)动画的制作

制作文字闪烁变色的逐帧动画,需要掌握“文本”工具的使用、插入“关键帧”以及在“属性”面板中设置文字效果。

教师讲解:

① 选择工具箱中的“文本”工具,此时鼠标指针变成 的形状。在舞台上单

击鼠标并输入文字。

②当文字输入完毕后,单击工具箱中的“箭头”工具,结束文字的输入,此时文字仍处于选定状态。

在上述的操作中,引导学生观察鼠标指针的变化。

③当需要设置文字效果时,必须使文字处于选中状态。然后在“属性”面板中设置文字效果,包括:文字的字体、字号、颜色等。

④在“时间轴”窗口的第2帧处插入关键帧,然后改变文字的颜色。

引导学生观察“时间轴”窗口中帧帧的变化。通过观察,使学生认识“关键帧”的形状,理解“关键帧”的作用是定义与控制动画的变化。

⑤ “控制”→“测试影片”命令或直接按Ctrl+Enter键来观看动画效果。

(3)动画的保存

Flash MX提供了多种不同的文件保存类型,默认的保存类型是“Flash MX文档”,扩展名是.fla,它的图标是 。

三、练习

学生根据所学制作《新春快乐》

四、视野拓展

动画的原理

五、课后小记

第3课 礼花绽放

教学目标

1.掌握打开动画文件的方法。

2.掌握插入图层的方法。

3.理解“矢量图”与“位图”的概念;学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。

4.学会调整图层的叠放次序。

教学设计

一、课堂引入

首先,教师可引导学生欣赏范例“新春快乐”。通过赏的过程,发现在这个逐帧动画中又添加了漂亮的背景图片。

怎样在动画中添加背景图片?教师通过演示教学,启发学生分析动画源文件,明确完成任务需要:

①打开源文件“新春快乐”。

② 在“时间轴”上插入新图层。

③导入背景图片。

二、新授

1.打开动画文件

打开已有的动画源文件“新春快乐”。有不同的方法可以打开Flash源文件:双击源文件;启动Flash MX后,通过命令菜单打开源文件;双击“常用”工具栏中的“打开”按钮打开源文件等。

2.插入新图层

①什么是图层?

②插入图层的作用?

③怎样插入图层?

图层1是文字,图层2是背景图片,两个图层叠合在一起,组成完整的动画。所以,一个图层,犹如一张透明的纸,上面可以绘制任何事物或书写任何文字,所有的图层叠合在一起,就组成了一个完整的动画作品。

3.在新图层中导入位图

①必须先选中需要导入图片的“帧”,才能通过“导入”操作,将图片导入到舞台上。否则,导入的图片并不在需要的帧上。

②导入的图片是位图。

介绍“位图”。通过实际操作启发学生:计算机平面图形文件分为位图和矢量图。位图放大会产生失真,存储时所占空间较大。矢量图占空间小,放大不会失真。利用Flash工具绘制的图形是矢量图形。

③ 要灵活调整舞台上位图的大小。

4.根据需要来调整图层叠放次序

5.保存文件

以新文件名“礼花绽放”来保存文件,这需要利用文件的“

flash小学教案

另存为”命令。

三、练习

学生动手制作《礼花绽放》。

四、知识着陆

五、视野拓展

在Flash MX中导入GIF动画

六、课后小记

第2单元 夏

一、单元概述 本单元的活动主线是:以“夏”为主题,制作简单的形状渐变动画、运动渐变动画以及沿引导线运动的动画。

二、学习目标

学生在已有的Flash MX知识的基础下,学习利用Flash MX中的“绘图”工具,绘制具有渐变色效果的图像。在掌握了逐帧动画的基础上,学习简单的形状渐变动画、运动渐变动画。

通过本单元循序渐进的学习过程,学生将逐渐了解并掌握“绘图”工具的使用、导出图像、设置动画类型等技能。

教学中,教师要注意引导学生利用已有的知识技能解决问题。如:将新建图层、保存文件、调整图层叠放次序等旧知,自然地迁移到新任务的学习中。教师要及时发现学生遇到的问题,特别要针对有代表性的问题进行研究与指导。如:当学生在制作动画的过程中,“时间轴”出现了虚线的情况时,教师要启发学生思考:动画的设置在哪出现了问题?应该怎样进行修改?

教学中除重视研究成果的展示与交流外,还要重视学生的反思。单元结束后,要帮助学生梳理重点的知识、技能,要注意引导学生进行经验的积累。

三、重点难点

教学重点:

1.认识工具箱中的“绘图”工具并灵活地利用这些工具绘制图形。

2.学会为图形填充渐变颜色。

3.掌握“导出图像”的方法。

4.学会对图层的操作,如:锁定图层、学会修改图层的名称等。

5.掌握设置动画类型的方法。

6.学会在图层中插入普通帧。

7.学会利用“分离”命令,将位图打散。

8.学会将打散后的图形转换为元件。

9.工具箱中“任意变形”工具的使用。

10.学会创建“引导线”动画。

教学难点:

1.灵活地使用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。

2.认识“混色器”面板并灵活利用“混色器”设置渐变色。

3.学会对图像的处理,如:缩放、水平或垂直翻转、旋转等操作。

4.对“补间”动画的理解以及创建形状渐变动画、运动渐变动画。

5.图形的分离以及将分离(打散)后的图形转换为“元件”。

6.对“元件”的理解。

7.设置沿“引导线”运动的动画。

四、学时安排

每课均为1课时。

第4课夏日荷花

教学目标

1.灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。