小学奥数填加减算式

篇一:小学三年级奥数-加减法的巧算

小学三年级奥数-加减法的巧算

例1用简便方法计算:

(转 载自:wWw.HN1c.cOM 唯才 教 育网:小学奥数填加减算式)(1)783+25+175(2)2803+(2178+5497)+4722

(3) 376+174+24 (4)864+(673+136)+227

(5)99999+9999+999+99+9(6)7+7+5+2+7 例2.

计算:999+99+9 计算: 1654-(54+78) 计算: 2937-493-207 计算: 657897-657323+297 计算: 995+996+997+998+999

(3)1324―875―125(4)3842―1567―433―842

538-194+162 497+334-297

7523+(653-1523) 9375-(2103+3375)

874―(457―126) 3467―253―174―47―126

例3.

计算:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 计算:11+12+13+14+15+16+17+18+19

计算:101+102+103+104+105+106+107+108+109+110

1+2+3+4+…+18+19 1+2+3+4+…+29+30

2+4+6+8+…+98+100 40+41+42+…+61

13+14+15+…+2711+12+13+14+15+16+17+18+19

1.有20个数,第1个数是9,以后每个数都比前一个数大3。这20个数连加,和是多少?

2.有一串数,第1个数是5,以后每个数比前一个数大5,最后一个数是90。这串数连加,和是多少?

3.一堆圆木共15层,第1层有8根,下面每层比上层多1根。这堆圆共多少根?

篇二:四年级奥数巧算加减法

第一讲 加、减法的计算及巧算

四年级

计算是数学的基础,在计算中,我们要巧妙利用数的某些特点进行速算与巧 算,在解题的过程中,掌握其中的规律,做到灵活应用运算定律,这一讲,我们学习加、减法的巧算方法,主要根据加、减法的运算定律和运算性质,通过适当的技巧、方法,使计算简便化。

主要运算定律及性质:

1、加法的交换律:A+B=B+A

2、加法结合律:(A+B)+C=A+(B+C)

3、减法运算性质:A-B-C=A-(B+C)

1、综合运用加减法混合运算中可交换的性质

巩固练习:

937+115-37+851897+689+103

564-(387-136) 2345+987-111+655

2、选择“基准数”

例题1 、 701+697+703+704+696

= 700×5+(1-3+3+4-4)

= 3500+1 = 3501

例题2 、计算9+99+999+9999+99999

解:在涉及所有数字都是9的计算中,常使用凑整法.例如将999化成1000—1去计算.这是小学数学中常用的一种技巧.

9+99+999+9999+99999

=(10-1)+(100-1)+(1000-1)+(10000-1)+(100000-1)

=10+100+1000+10000+100000-5

=111110-5 =111105.

习题1、98+99+100+101+102

习题2、72+66+75+63+69

习题3、995+996+997+998+999

3、分组计算

例题3、 100+99-98-97+96+95-94-93+?+8+7-6-5+4+3-2-1

=(100+99-98-97)+(96+95-94-93)+?+(4+3-2-1) = 4×25

= 100

练习1:

2000+1999-1998-1997+1996+1995-1994-1993+8+7-6-5+4+3-2-1

练习2:

9.7+9.8+9.9+10.1+10.2+10.3

综合练习:

1、 计算(1+3+5+?+1989)-(2+4+6+?+1988)

2、 计算199999+19999+1999+199+19

篇三:三年级数学 奥数讲座 加减法填空格

三年级奥数讲座 加减法填空格

1、在图6-1算式的每个空格中,各填入一个合适的数字,使竖式成立。

解答:首先根据十位上8+5得到4可知,个位有一个进位,所以,个位的空格中必定是9;再根据百位上两个数相加,再加一个进位后得到9,并有进位可知,百位两个空格中都是9;结果中的千位只能是1,于是得到:

2、如图6-2,用0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这10个数字各一次,可组成一个正确的加法竖式。现已写出3个数字,那么这个算式的结果是多少?

解答:首先,结果中的千位为1;第二,百位上第一个数至少是7,最多是9;如为7,那么,结果中的百位为0,并十位要有进位;由此第一个数的十位可以填6,第二个数的个位填9;如为9,显然不行。所以,结果只能是:

3、在如图6-3所示的算式中,3个加数的各位数字均是某两个相邻数字中的一个,那么这个算式的计算结果可能是多少?

解答:由计算结果的前两位得19可知,三个数的百位之和在17~19之间,因此,两个相邻数可能是5、6或6、7;但由个位计算结果为5可以确定只能是5、6;这样,十位进百位只有1,则三个数的百位均为6;那么,十位上有四种组合:5、5、5,5、5、6,5、6、6、,6、6、6,加上个位的进位后,结果就有6、7、8、9四种,所以,这个算式的计算结果可能是1965、1975、1985、1995。

4、在图6-4所示的算式中,被加数的数字和是和数的数字和的3倍。问:被加数至少是多少?

解答:3的3倍是9,即被加数的数字和要为9;十位不能为0,最小1,则被加数最小为18。

5、在图6-5所示的算式里,4张小纸片各盖住了一个数字。那么被盖住的4个数字总和是多少?

解答:个位得9,则个位没有进位,那么,四个数字之和即为十位数字之和与个位数字之和的总和。所以,被盖住的4个数字总和是14+9=23。

6、在图6-6所示的算式中,每个方框代表一个数字。问:这6个方框中的数字的总和是多少?

解答:两个三位数相加的和比2000小9,说明这两个数都大于990,这两个数的个位数字相加得11;所以,这6个方框中的数字的总和应该是9*4+11=47。

7、将1到9这9个数码分别填入图6-8的9个空格中,要求先填1,再在与1相邻(即左、右或上、下)的格中填2,再在与2相邻的空格中填3,依次类推,……,最后填9,使得加法算式成立。

解答: