小学四年级一起作业网

篇一:借助“一起作业”培养一年级学生英语听说习惯

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借助“一起作业”培养一年级学生英语听说习惯

作者:程建霞

来源:《学校教育研究》2015年第10期

美国著名心理学家威廉·詹姆斯说:“播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一个习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”良好的行为习惯并不是天生的,完全可以通过后天来培养。习惯是一种多么顽强的力量!它可以主宰人的一生。因此,从小就应该建立一种好习惯,通过教育,通过陶冶,直至我们终身受益。

基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

千里之行始于足下,万丈高楼起于垒土。一年级小学生英语学习近乎零起点,他们对英语有着强烈的好奇心,模仿能力强,没有畏惧心理,喜欢开口说英语,唱歌曲、歌谣,而且这个时间段是孩子学习语言的最佳期。一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。因此,我们老师要顺应孩子的天性,采用有效方法,从一年级开始,培养学生良好的英语听说习惯。十月中旬,我校开通了“英语一起作业网”,这好似雪中送炭,让孩子有了练习听说的平台。如何充分利用这一平台,培养一年级学生的英语听说习惯,我在教学实践中不断探索:

一、家校合作,力争一年级学生全面开通“英语一起作业网”

心理学家认为习惯的大致形成第一阶段:1-7天左右,顺从阶段。此阶段表现为“刻意,不自然”,需要十分刻意地提醒自己。就是表面接纳新理念或开始新习惯,在外显行为上表现出尽量与新的要求一样,而在实质上未发生任何变化。此时,最易受到外部影响。一年级学生家长大多是80后,他们多少懂点英语,又会使用电脑,手机飞信、微信更是通晓,开通一起作业网,让孩子开始网上学习,练习听说,有了基本保证。为了让家长全面了解一起作业免费网,我给学生统一下发了《致家长的一封信》,家长从中了解到为提高学生学习兴趣和效率,学校将采取电脑在线学习与书面练习相结合的作业形式布置英语作业,使用(一起作业网)完成,练习和评价形式孩子感兴趣。

二、家校沟通,保证学生上网完成英语作业

心理学家认为习惯的大致形成第二阶段:7-21天左右,认同阶段。此阶段表现为“刻意,自然”,但还需要意识控制。认同是在心理中主动接纳新理念、新习惯的影响,比顺从更深入

篇二:一起作业网操作指导

一起作业操作手册

目录

一、如何注册:P2-P3

二、创建班级:

三、布置作业:

四、班级功能:

五、作业功能:

六、其他功能:

七、近期活动:

P4 P5-P8 P9-P10 P10-P13 P13-P14 P15

一、如何注册

1. 登录网址:,点击“免费注册”

2. 选择“我是老师”

3. 选择“英语”,并填写必填写项目。邀请人这一栏为可选项(填写推荐你使用老师账号)

4. 下载一起作业号并进行教师身份认证。

5. 填写手机号码后,点击“获取身份验证码”,查看手机收到短信上的验证码,并填写到

短信验证码,最后点点击“提交”。

6. 选择所属的省,市,区和学校。

二、创建班级 1. 添加班级

2. 选择年级、班级和人数,最后提交后并生成学号

3. 系统会根据设定的班级人数生成相应数量的学号和密码,老师下载学号和密码并发给每

一位同学。(家长说明书根据学校实际情况考虑是否每人一份,也可打印一张贴在黑板上或放在班级的群里供家长自行下载)。

三、布置作业

1. 下载学号、密码或致家长一封信后,点击“立即布置作业”后选择教材

2. 在众多教材库里寻找,可上下拉动直到选择你需要的教材,点击图标,系统则会选择自

动将教材添加进来(查看已经添加的教材),最后点击“添加”

3. 选择作业结束时间(建议每次作业时间的周期为3-7天)

篇三:一起作业教程

一起作业教程

愉快的暑假到了,在轻松玩乐之中,也不要忘记及时预习二年级即将要学习的内容,在新学期领先一步!

如何使用一起作业的预习功能?

第一步:登录孩子的账号密码(具体账号密码在各班的QQ群里,请自行下载),在首页点击进入学习中

第二步:选择教材。我们现在用的教材是外语教学和研究出版社(简称外研版或外研社)新起点教材

第三步:自学。我们可以看到教材一共分10个模块,每个模块就是我们所要学习的每个单元。

我们以第一模块为例,它一共分五部分:第一部分词汇练习,就是针对每一单元的单词来做相应的自学和复习。带小话筒的是需要麦克风跟读的部分。每一个模块点进去之后都有说明,以游戏的方式来让孩子学习巩固单词。需要注意的是,二年级和一年级一样对单词的拼写没做要求,所以我们可以只做听读说的练习,请各位家长在做练习的时候注意有些部分(比如单词改错的游戏)就可以忽略不计。第二到第四部分是要求学生跟读课文以及每单元的重点句子。这一块可以在学生掌握单词以后慢慢熟悉。个人觉得还是单词为主。最后一个听力练习是在上一部分课文的基础上一个难

度较高的练习。既要熟练每个句子,又要听懂每个单词。家长自行把握练习。

如果还有不明白的地方可以打我电话 18661729670

最(转 载自:wWw.HN1c.cOM 唯才 教 育网:小学四年级一起作业网)后祝愿各位家长和各位宝贝渡过一个快乐而又充实的暑假~

宝贝们~假期听爸爸妈妈的话~注意安全~~我们新学期再见~!