四年级上册短文阅读

篇一:人教版_四年级上册阅读题及参考答案

四年级语文上册阅读短文

(一)井蛙之志

有一天,一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说:“朋友们都(潮

嘲)笑我坐井观天,见识短浅,这太不公平了!这回我(立下 树下)雄心壮志:订好学习计划,两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧,我的学习计划都订好了!”大概是由于过分(感动 激动)吧,小井

蛙(的 得)肚皮一鼓一鼓的,看样子真要发奋干一(番 场)事业

呢!

画眉鸟说:“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦!好吧,两年

后我听你的好消息。”说完,就飞走了。

小井蛙爱不释手地看着自己的(红 宏)伟计划,越看心里越美。

他兴冲冲地(借 惜)来了几本厚厚的书籍,心想,这一来当上学者

就更有把握啦!

第二天,小井蛙拿出一本书,翻开看了几行,哟,看书还挺吃力

的呢!他想,先好好休息几天,等精力(充分 充沛)了,(在 再)来啃这本厚书也不迟。

一个星期后,当他第二次拿起书的时候,忽然想起:蝌蚪们不是

约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想:两年的时间还长呢,先

去玩,明天再看书吧!

从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的,不过精神

还是挺不错。他正准备看书,抬头一望,(园园 圆圆)的月亮正挂在

井台的上空,好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好

的天气不赏赏月,开开心,那才是傻瓜呢,明天再看书吧!

这样一天推一天,两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨,小井

蛙正在睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日

有多少,万事推明日,时光空消磨??”“谁呀?这么早就来吵吵,烦

死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐,特地赶早来祝贺你成为

学者的。太阳都晒着屁股了,你怎么还没起床呀?”小井蛙一翻身

爬起来,张开嘴巴,摊开双手,半天说不出一句话来。

1、 把文中不正确的字、词划去。

2、 解释下面的词语。

(1) 坐井观天:

(2)爱不释手:3、井蛙所立的志向;它是这样

去做的:

;结果。

4、 这则寓言故事给了我们怎样的启示?

(二)给予的故事

从前有个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难耐,快要支持不住了。

他仍然(托拖)着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一

间废弃的小屋。

这间屋子已经很久没人住了,风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前,他

发现了一个吸水器,就用力抽水,却一滴水也没有。他失望到了(及 极)点。

忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住了。

壶上有一张纸条,上面写着:你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才

能打水。但是,请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开

水壶塞,里面果然有满满一壶水。

这个人面临着艰难的(决 抉)择,要不要按纸条上说的,把这

壶水倒进吸水器里?如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪费了这

壶救命之水?相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命。

他思索再三,最后,他下决心照纸条上说的做了,吸水器中果然

涌出了泉水!他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿,他重新把水壶

装满水,塞上壶塞,在纸条上加了两句话:“请相信我,纸条上的话

是真的。你只有把一己之利置之度外,才能尝到甘美的泉水。”

1、把文中括号里不正确的字用“﹨”划掉。

2、“塞”这个字在文中出现了多次,但都读( );它还有两个音,如“塞外”的“塞”读();“堵塞”的“塞”读( )。

3、联系上下文理解下列词语的意思。

(1)小心翼翼:

(2)置之度外:

4、把“如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?”这句话改为陈述句。

5、用“ ”画出描写那个人抉择时的心理活动的内容。

6、这个故事蕴含着怎样的哲理?用自己的话说一说。

(三)拐弯处的回头

一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个

同学送他回家。

在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸,于是他一边跷着扎了绷带的

脚给父亲看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不

料爸爸并没有安慰他,只是简单交代了他几句,便自己走了。

弟弟很伤心,很委屈,也很生气,他觉得爸爸“一点也不关心”

他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:"别生气,大部分老爹都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等一下你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。"

弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣,于是他们不约而同停住了

脚步,立在那儿注视着父亲远去的背影。父亲依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头??可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。

虽然,这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场所有的

人,弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟终于把这件事告诉我时,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

1、 本文记叙的主人公应该是( )

A、弟弟 B、同学 C、“我” D、爸爸

2、文中“我” 对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。

找出弟弟心情变化的语句,用横线画出来。

3、本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作,真切感人。阅读短文,回答:

(1)这一动作发生的时间仅仅 ;地点是 。

(2)最能表现爸爸此时神态的词是: ;对弟弟关心的

动作是: 。

(3)这一动作体现了爸爸的性格是:

4、请你根据自己的理解完成下面的填空。

父爱像

(四)最贵的项链

店主站在柜台后面,百无聊赖的望着窗外。一个小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地定着那条蓝宝石项链看。

她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主狐疑的打量着小女孩,说:“你有多少钱?” 小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊在柜台上,兴奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。 她说:“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说:“拿去吧,小心点。”小女孩满心欢喜,连蹦带跳的回家了。

在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从这里买的吗?多少钱?”

本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”

姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”

1、 根据意思从文章中找出相应的词语,写在括号里。

(1)形容非常谨慎和小心。( )

(2)实实在在,一点不假。( )

2、根据文章内容填空。

篇二:小学语文四年级上册阅读训练题(附答案)

小学语文四年级上册阅读训练题

课内阅读

《爬山虎的脚》文段选读(一)

爬山虎刚长(cháng zhǎng)出来的叶子是 的,不几天叶子长大,就变成 的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么 ,看着非常 。叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下,在墙上铺得那么均匀,没有重(ch?ngzh?ng)叠起来的,也不留一点儿空(k?ng kōng)隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

1、我会在文段中括号内选择正确的读音。(4分)

2、我会给文段补充完整。(4分)

3、我会写出下列的近义词。(3分)

均匀( ) 拂过( ) 引人注意( )

4、给句子中的“一”选择正确的答案。(4分)

A、数量一; B、一律,没有例外;C、满、全;D、表示最少。

(1)叶尖一顺儿朝下。() (2)不留一点儿空隙。( )

(3)一阵风拂过。()(4)一墙的叶子就漾起波纹。( )

5、长大后的叶子有三个特点:一是( );二是( );三是( )(3分)

《爬山虎的脚》文段选读(二)

以前,我只(就是说仅仅是)知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。③茎上长叶柄(bǐn bǐng)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎(jīn jīng)上。

爬山虎的脚触(cù chù)着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画 上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没

四年级上册短文阅读

有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费(花费 费用)一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

1、文中的括号里给出了加点字的不同含义,请联系句子用“√”选出正确的解释。(2分)

2、我会划去括号内不正确的读音。(4分)

3、我能写近义词。(3分)

痕迹()牢固() 逐渐()

4、我能写反义词。(3分)

弯曲( ) 仔细( ) 萎谢( )

5、“能”字有几种解释:①有能力的;②能力,才能;③能够。下列句子应各选哪种解释,将序号填在括号里。(3分)

(1)以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。()

(2)小红的爸爸是一位种田能手。 ()

(3)我们应该多方学习,掌握多种技能。 ()

6、第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了,请按照一定的顺序正确排列,正确的顺序是( )--()--()--()。(将序号填在括号里)(4分)

7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的?请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。(2分)

8、用曲线划出文中的比喻句。(2分)

9、选择关联词填空。(3分)

因为、、、、、、所以、、、、、 虽然、、、、、、但是、、、、、、如果、、、、、、就、、、、、、

(1)( )我知道这种植物叫爬山虎,( )不知道它怎么能爬。

(2)( )你的手指不费一点儿劲,()不能拉下爬山虎的一根茎。

(3)( )爬山虎的脚没有触着墙,()不几天就萎掉了。

10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。(3分)

11、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”(《爬山虎的脚》)请根据这段话,再加上你的想象,把爬山虎的脚画出来。(3分)

课外阅读

《长春花》文段选读(一)

“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕,同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的,是一盆长春花。

那是我生日的时候,五叔叔来祝贺,并送给我一株花苗。爸爸告诉我:“这是长春花,是用科学方法培育出来的新品种。”

有一天天晚了爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小明给长春花浇水了吗哎呀我回家 玩都来不及 怎么会老记着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么也没说,就自己舀了一勺清水,向阳台上跑去。

一天夜里,我在梦中被爸爸推醒了。那时,狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋,还特地和我一起去呢!

从此,我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识,精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。

不久,长春花开了,开得多美啊!同一株长春花竟交映着五六种不同的花色,白的像雪,红的像霞??在它开放的日子里,我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远,淡淡的清香。

现在,每当人们在校园里围着这盆长春花,赞美它既美丽又有清香的时候,我是多么高兴呀! “用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美,并把美献给集体的人,他的心灵是美的,美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美,我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。

1、在第三自然段的空白处加上标点符号。

2、写出下列词语的近义词。似乎() 疏忽( )赞美( ) 祝贺( )

3、第六自然段从

4、这篇短文是按5、用“6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么?试着把有关的句子抄写下来。

《马鞍藤与马蹄兰》文段选读(一)

马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间,但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑。因此,它盛开的时候就像开大型运动会似(sì shì)的。

马鞍藤有着非常强盛的生命力,在海边的沙滩上暴晒烈日,迎接海风,甚至给它灌溉海水都可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎,第二年雨季时,却又冒出芽来。

这又美又强盛的花,在海边,竟很少有人会欣赏。

与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰,马蹄兰的茎叶都很饱满,能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在气温合适、多雨多水的田里,但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣,大风一吹又会使它的肥茎摧折。

这两种花名有如兄弟的花,却表现了完全相反的特质(zhìzhī),当然,因为这种特质也有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花,顺其自然生长或凋落,绝没有人会欣赏、采摘 (zhaízhaī);马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着,而它最大的用途是用在丧(shāngsāng)礼上,它被看成是无常的象征。

1、我会划去短文中括号内不正确的读音。(4分)

2、我会写出下列的近义词。(6分)

饱满( )欣赏( ) 合适( )

3、马鞍藤的生命力非常强盛,下面表述错误的一项是( )(2分)

A、在海边德沙滩上暴晒烈日,迎接海风。

B、给马鞍藤灌溉海水都可以存活。

C、藏在沙中的根茎看起来已枯萎,第二年雨季时却又冒出芽来。

D、种在气温合适、多雨多水的田里,怕大风大雨。

8、茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。

9、(1)虽然、、、、、、但是、、、、、、 (2)如果、、、、、、就、、、、、、

(3)因为、、、、、、所以、、、、、

10、触、变、巴、拉、贴、爬

11、(自由发挥)

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《长春花》文段

1、 ,,,:“,?” “!,,?” 。2、好像 大意 赞扬 祝福

3、颜色 香味4、时间 有一天、一天夜里、不久

5、6、用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美,并把美献给集体的人,他的心灵是美的,美得像一朵纯洁的花。

《马鞍藤与马蹄兰》文段

1、 shìzhì zhaī sāng 2、丰满观赏适合3、D

4、(1)花形美、花朵大、气势雄浑。生命力强。 (2)茎叶很饱满,花朵纯白,恍若马蹄。种在气温合适、多雨多水的田里,怕大风大雨。(3)被看成轻贱的花,顺其自然生长或凋落,绝没有人会欣赏、采摘。 (4)被看成珍贵的花并被珍爱着,用在丧礼上,被看成是无常的象征。(意思答对即可)

5、(自由发挥)

篇三:人教版四年级上册语文课外阅读系列训练

人教版四年级上册语文课外阅读系列训练

(一)

____________________________

雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝?”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。“是吗?”爸爸故意惊奇地问:”“雨水有那么大的尽儿,把石头打出窝窝来?”爸爸这一问,我也愣住了。

爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。”接着,爸爸又说,“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。”

听了爸爸的话,我心里想:“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”

1、用“‖”给文章分段。

2、给本文命一个合适的题目,写在文章前面的横线上。

3、“我”发现了什么美妙的东西?(用“ ”划出文中的句子回答。)

4、用“————”标出有关的句子,来说明这篇文章告诉我们的道理。5、联系这篇文章回答: ⑴爸爸为什么要“故意”地发问?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑵读了这篇文章后你得到什么启发?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)

家乡的小河(10分)

在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。又一阵风来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一动不动。清清的明月,悄悄爬倒空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵奚奚簌素的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊,你真美!

作业: 1.用“~~~~~”划出文中的一个比喻句。(1分) 2.用“——”划出文中的一个似人句,并用"△△△"圈出看出是拟人句的词。 3.用"‖"给课文分段,并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。 4.判断,对的在( )里打“√” 短文反映了作者对家乡小河的喜爱。( ) 短文反映了作者对家乡的热爱。( ) 短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。( ) 短文是按先概括写再具体写的结构来写的。( )

短文是按先具体写再概括写的结构来写的。( )

短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。( )

(三)

特 殊 的 墙 (14分)

暑假里有一天,我做完作业,无意间打开电视机。这时,电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下,抢险大军背着一包又一包沙袋,快速冲上堤坝。谁知水流湍急,沙袋刚扔下去,就被洪水冲走了,把一辆卡车推下去堵决口,谁知又被洪水冲走了。怎么办?怎么办?在这紧急关头,只见抗洪战士手挽着手,纵身跳入洪流中,用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗?

面对这堵“墙”,我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”,它是由堂堂七尺男儿之躯,是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外,甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上,不是还有一些人也在筑“墙”吗?他们是贪国家之财,用来堆砌个人的安乐窝。这种人,也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐,但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景,我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐,跑出家门……

1、用课文中加点的词语造句。(2分)

2、短文讲的三种“墙”,分别指的是什么?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、为什么其中的两种墙要加上双引号?特殊的墙体现在哪里?(4分)

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4、你认为作者跑出家门干什么去了?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(四)

___________________(20分)

春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间,新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候开始萌发。春季,是竹子生长的(初期 旺期 中期)。可这时,常常因为土壤比较(干旱 干燥),水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来,土壤里水分多了,春笋吸足了水分,就破土而出,一日能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。

竹子能做成笙、笛、箩筐,能制成扁担、竹杠、脚手架,为人民盖房作梁,它都默默无言,甘心情愿。它的枝丫,扎成扫帚,也能除污去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐烂成肥料。它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。

1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。(2分)

①竹 ②竹笋 ③竹林 ④竹器

2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。(2分)

3、给“日”字只添一画写出不同的常用字,至少写出4个。这些字_______________

_______________________________(4分)

4、“藏”字用音序查字法应查字母_______,用部首查字法先查_______部,再查_____画。(3分)

5、第二自然段的第一个句子是一个()。(2分)

A.疑问句 B.设问句 C.反问句

6、能读全文后,选择正确的序号填入下面的括号内。(3分)

()一夜之间能长一、二尺,()不到一年能长成( )

①竹林 ②新竹 ③春笋

7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是( )→( )→( )(3分)

梢 竿叶

8、本文主要写了竹( ),赞扬了竹( )。(4分)

A.成材迅速 B.无私奉献 A.用途广泛 D.默默无闻

(五)

《 漓江 》(30分)

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!

夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。

冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。(6分)

沉睡—( ) 安静—( ) 丰收—()

2、读短文,补充词语。(6分)

色彩()()颜色()( ) 热闹( )( )

生机()() 美不( )( ) 丰硕( )( )

3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。(4分)

比喻句:_____________________________________________________________________ 拟人句:________________________________________________________________________

4、短文的第1自然段与下文的关系是__________________。(2分)

5、短文按__________________顺序描写了漓江的景色。(2分)

6、漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。(8分)

春天:___________________________夏天:___________________________

秋天:___________________________冬天:___________________________

7、读了这篇短文,你学到了什么?(或想到了什么?)(4分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(六)

《一流风景胜地--漓江》(20分)

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣。那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。山的姿态,也随着船的位置,不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。

1. 给下面的字选择恰当的意思,在上面画“√”。(4分)

犹如:(1)如同(2)还

陶醉:(1)喝酒过多神志不清。(2)沉迷,过分地爱好。

2. 根据意思在文中找出相应的词语,填入括号。(4分)

(1)全世界一致认为。()

(2)东西很多很好,眼睛来不及看,一时看不过来。( )

3. 用“ ———— ”画出描写水中倒影的语句。(3分)

4. 细读短文,填空。(6分)

(1)桂林山水以____________________________________四绝闻名中外。

(2)“漓江景色之奇”主要指__________________________________________。

5. 给短文的主要内容选择正确答案,在后面画“√”。(3分)

(1)描述了桂林山水的美丽景色。( )

(2)描述了桂林山水的“四绝”。( )

(3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。( )

(七)

《莫干山的蝉鸣》(19分)

到莫干山避(bì pì)暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈(yíng réng) 着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏(fá fán) 味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有些,“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似(shìsì)乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

突然——又是一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。

真奇怪……

1、我会给文中括号内选择正确的读音。 (4分)

2、找出第2自然段中的两对反义词。 (4分)

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3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用“”划出描写这一特点的句子。 (3分)

4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。 (4分)

5、把第3自然段划横线的那个长句,把它缩写成“谁干什么”的短句。(4分)

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