苏教版六年级下册语文练习与测试期末练习与测试a答案

篇一:苏教版六年级语文下册练习与答案及期末测试卷

教版六年级语文下册期末测试卷

班级: 姓名:成绩:

卷首语:亲爱的同学们

一个学期马上就要结束了

愿你用一份沉甸甸的成绩自信地步入中学的大门

大家准备好了吗?加油!

一、积累运用

40分

1、根据拼音读句填词

4分

zhàn lán gu? lǜ 春天的野外

天空格外( )

清新的空气像( ) 过似的

méi gui tián lǒng 到处弥漫着( )醉人的芬芳

( )上走过一个盲女孩

长发

piāo yìtián jìng zhàn fàng

在风中( )

( )的脸上( )着笑容

手持

fēng zhēng

( )

和我们一起放飞希望!

2、词语百花园

7分

(1)照例子写字词

2分

例:表示"红"的意思的字: 赤朱丹 彤

表示"绿"的意思的字:_________________________

(2)把不一类的一个词划去

1分

画 笔 砚 墨 纸

(3) 根据要求写成语

2分

①与合作有关的成语:_________ ___________

②与"时光荏苒"意思相近的成语: _________ _________

(4)选择合适的词语填空

3分

墨黑 蓝蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖

太阳给月亮写信

铺开天空()的信笺

用金灿灿的阳光

写下( )的问候

( )的云彩

是问候开出的花朵

月亮给太阳写信

铺开天空()的信笺

用银亮亮的月光

写下( )的问候

()的星星

是问候开出的花朵

3、句子小天地

6分

(1)春天

一朵朵花儿开放了

(把物当作人来写

使句子更生动

)2分

_____________________________________________________________________

(2)填写合适的关联词语

2分

①( )莫泊桑记住了老师的话

勤奋努力

( )写出了许多优秀作品

②我们( )要把"八荣八耻"牢记在心上

( )要落实在行动上

(3)这些句子好生动

我会接着写

2分

花开了

就像花睡醒似的;虫子叫了

就像_____________________;_________

_________________________

4、走向生活

7分

(1)孙明明的爸爸要在步行街开眼镜店

你打算为他想一个怎样有意思的名字呢?谈谈你的创意

2分

(2)请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整

1分

老师

可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的"小淘气"

您那眼角的皱纹

有一条是为我而生;您那头上的银发

有一丝为我而白

"

"这诗句不是赞颂您燃烧自己

照亮别人的奉献精神的真实写照吗?

(3)下面是某辩论会的甲方辩论记录

阅读后请在下面的横线上写出甲方的观点和理由

2分

仅仅将课本读好

就能提高语文成绩

那是不能令人信服的

这是我要提醒对方

杨洋同学现在学习不错

难道不正是书本知识和课外实践相结合的原因吗?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

(4)①请写出右图的名称:1分

②请简述此图所表达的含义

(指出其中一点即可)1分

_____________________________________________________________________

6、修改下面一段话中的错误

(病句两个

错字两个

标点错误一个)

5分

西游记是中国古典小说四大名著

在世界文化史上也享有胜名

书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象

内容生动有趣

让人读了爱不失手

7、课文传真

11分

(1)我国古代有句名言"良药苦口利于病

_______________

"告诉我们要听得进别人的建议或意见;而"___________________

_________________

"则让我们明白_____________________________________________________

2分

(2)在______________里

在_________________里

在_________________里

看不出_________________的时候

也看不出_________________的时候

无日不迎风吐艳

这句话写出了____________________________

3分

(3)优秀的古诗词是我们丰富的文化营养

我们要用心品味

诵读于谦《石灰吟》中的"_________________

________________

"能感受到诗人的高尚情操;读着李清照《夏日绝句》中的"_________________ ________________

"又让我感受到她强烈的爱情之情

2分

(4)本学期我们认识了很多人物

有被日本人称为"___________"和"__________"的聂荣臻将军

有_____________________的天游峰的扫路人

有___________的伯诺德夫人一家人

个个都令我敬佩

我们还在作者的带领下神游了浙江金华的__________

欣赏了_____________的三亚落日......收获真的不小啊!3分

二、阅读欣赏

苏教版六年级下册语文练习与测试期末练习与测试a答案

30分

(一)节选自《孔子游春》 13分

孔子凝望着泗水的绿波

意味深长地说:"水奔流不息

是哺育一切生灵的乳汁

它好像有德行

水没有一定的形状

或方或长

流必向下

和顺温柔

它好像有情义

水穿山岩

凿石壁

毫无惧色

它好像有志向

万物入水

必能荡涤污垢

它好像善施教化......由此看来

水是真君子啊!

1、联系上下文

"奔流不息"的"息"可以解释为____________;"或方或长"的"或"可以解释为____________ 2分

2、孔子讲到水的德行

我会自然想到一句广告语__________________________;孔子讲水有志向

我会自然地联想到一句成语:__________________________;孔子讲水"流必向下" 我又会自然想到一句谚语:__________________________

3分

3、这段话中的省略号表示什么意思?你能仿照文中的写法再补充一点吗?3分 _____________________________________________________________________

4、孔子借水喻人

发人深思

他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑

孔子的确是一位______________的老师啊!(从文中找一个词填在横线上)1分

5、你是不是想到了孔子的一些名言?请填一填吧

4分

(1)学而不思则罔

_________________________

(2)三人行

______________________

(3)温故而知新

_____________________

(4)知之为知之

________________________

(二)如果麦子没有考验 17分

林清玄

①上帝有一天心血来潮

来到他所创造的土地上散步

看到农田里的麦子结实累累

感到非常开心

一个在麦田里的农夫认出了他

农夫上前向上帝请安

说:"仁慈的上帝呀

终于来了

这五十年来

我没有一天停止祈祷企盼着你的降临

你终于来了

"

②上帝说:"五十年来

篇二:苏教版六年级下册语文练习与测试参考答案

苏教版六年级下册语文练习与测试参考答案

1、长江之歌 基础练习 一、给加点字选择正确的读音 磅礴选第二个,其余选第一个。 二、将下列能够搭配的词语用线连起来。 健美的臂膀 纯洁的清流 甘甜的乳汁 磅礴的力量 母亲的情怀 无穷的源泉 三、选择合适的词语填空。 跌宕 横贯 孕育 生生不息 四、根据课文内容填空。 你从雪山走来, 春潮是你的风采; 你向东海奔去, 惊涛是你的气概, 你用甘甜的乳汁, 哺育各族儿女; 你用健美的臂膀, 挽起高山大海, 你从远古走来, 巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去, 涛声回荡在天外, 你用纯洁的清流, 灌溉花的国土; 你用磅礴的力量, 推动新的时代,

1

发展练习 一、把下列名句补充完整。 1.大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。 3.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 4.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 5.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 二、阅读短文,完成练习。 1.时间 早晨的(明丽) 中午的(热烈) 黄昏的(明亮) 夜晚的(朦胧) 2.摘抄文中你认为最美的句子。 夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出 的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船,响着汽 笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上 轻轻的摇曳。 3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城,东到湖北宜昌的南津关,是瞿塘峡、巫峡 和西陵峡三段峡谷的总称,全长 192 千米是,长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.

2、三亚落日 基础练习 一、看拼音,写词语。 逊色 收敛 洋溢 玫瑰 活跃 美妙绝伦 二、写出下列词语的近义词。 缘故(缘由) 依旧(仍旧) 顽皮(调皮) 惊讶(惊奇) 摇曳(摇晃) 欣赏(赞赏) 三、给吓了句子中加点字选择正确的解释。 1. ⑤ 2. ④ 四、用打比方的方法改写下列句子。 1.夕阳悬在海与天的边缘。 红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘。 2.椰子树在海风中摇曳着树冠。 椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠。 五、根据课文内容填空,再完成练习。 1.照样子写词语。

2

赤朱丹彤(四字并列) :楼堂馆所、笔墨纸砚、梅兰菊竹、琴棋书画、亭台楼阁 2.你喜欢这些描写落日的句子吗?说说为什么? 答:喜欢,因为这句话用了拟人的修辞手法,把太阳比喻成一个快乐的孩童。 显得充满活力,把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象。 3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子,请摘抄下来。 我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼, 悬在海与天的边缘” 。 因为落日象大红灯笼的时候,能够呈现出一种节日的喜庆气氛,让人感到安宁 与快乐。 发展练习 一、读一读,连一连。 大漠孤烟直,长河落日圆。 长江一帆远,落日五湖春。 浩浩风波起,冥冥日沉夕。 浮云游子意,落日故人情。 这些对仗的诗句零五网小编建议同学们能把它们背诵上来。 二、阅读片段,完成练习。 杭州西湖之美,乃世人皆知。中秋月明之夜,泛舟湖上,尽可领略“烟笼球水 月笼纱”的诗般意境。三潭印月是西湖三岛之一,

也是自古以来的赏月盛地。 三个石塔,亭亭玉立在波光潋滟的湖面上。每逢月夜,特别是中秋家节,在塔 里点上灯烛,洞口蒙上薄纸,灯光从中透出,宛如一个个小月亮,倒影湖中。 待到皓月中天,月光、灯光、湖光交相辉映,月影、塔影、云影融成一片,真 实“一湖金水欲溶秋” 。 1.从文中圈出 3 个错别字,依次写在横线上。 逢(缝) 佳(家) 影(映) 赏月盛地——赏月胜地 每缝月夜——每逢月夜 中秋家节——中秋佳节 2.联系上下文,理解“一湖金水欲溶秋”的意思。 这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色 彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,,这满湖的金,是秋天融化了。 3.给这段话加上一个恰当的标题。 中秋西湖夜

3、烟台的海 基础练习

3

一、看拼音,写词语。 嬉戏 如痴如醉 轻盈 崇山峻岭 前赴后继 蔚为壮观 二、给加点字选择正确的读音。 凝重 惬意选第二个,其余选第一个。 三、根据课文内容填空。 1.时间 2.冬日凝重,春日轻盈,夏日浪漫,秋日高远。 3.烟台的海是一幅画。是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。世世代代的烟 台人在这上演着威武雄壮的活剧。 4.你喜欢哪个季节烟台的海?把你喜欢的句子默写下来。 春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平 线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回 去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子。春天是播种的季节,大海也不例外。 脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着 收获的季节。 四、比较阅读片段,完成练习。 1.这两个片段都是用比拟的写法来描写烟台的海的, 2.两个片段中的扑字的表达效果不一样:第一句的“扑”写出了烟台海的壮观 景象,第二个“扑”字写出了“微波泛起”的可爱与轻盈,赋予了浪花孩子般 的天真与烂漫。 发展练习 一、你知道吗? 1、夏季天山 夏日的天山 2、湛蓝 清澈 鲜艳 矫健 3、闪耀 格外 4、得意洋洋、 大名鼎鼎、 大腹便便 唠唠叨叨 、大大咧咧 、迷迷糊糊 5、 (1)湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几朵白云在雪峰间投下云彩,就 像在雪白的绸缎上绣上了几朵银白色的暗花。

(2)虽然这是并不是春天,但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?

(3)夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的 日影。 4、记金华的双龙洞 基础练习

4

一、看拼音,写词语。 明艳 气势 拥挤 观赏 二、选择正确的读音。 全部第一个 三、根据课文内容填空。 1.洞口——外洞——孔隙——内洞 2.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。 宽和窄 缓和急 3.这些石钟乳形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观 赏。 这座山上奇石甚多,姿态各异,有的像顽皮的猴子,有的像驼背的老人,有的像婀 娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹。 四、读读例句,谢谢片段。 1.仿写:怎样窄的小路呢?两个人并排走着,刚好,再没法同时走第三个人, 是这样窄的小路。 2.仿写:内洞一片漆黑,伸手不见五指,令人油然而生一种恐惧感。生怕一不 小心撞到了墙。每当眼前有人影飘过,我都会不

禁毛骨悚然,希望赶快出洞。 发展练习 一、读片段,写成语。 豁然开朗 二、阅读短文,完成练习。 1.这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅 浮在天宇中一般。 上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。 2.因为那溅着的水花晶莹而多芒,远望去像一朵朵小小的白眉,微雨似的纷纷 落着,所以这个瀑布叫“梅雨潭” 。 3.雄伟险要 轻盈 冲 瀑布下流的速度极快 三、游记提纲。 例如写记黄山 一、时间人物,总写黄山的大概印象。 二、可以详细写黄山的一个景点。 三、总结,可以写写感受。 您也可以采用游览的时间顺序写提纲。 四、课文对双龙洞的描述和作者对芦笛岩溶洞的描写有什么不同之处? 作者对芦笛岩溶洞的描写展开了作者丰富的想象,运用了很多的修辞手法,形 象生动地表现了大自然的神奇瑰丽。双龙洞的描写,语言平实,符合叶圣陶的 语言风格。作为课文更有利于学生展开想象,培养思维能力和语言表达。

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第一单元练习 一、看拼音,写词语。 漆黑 收敛 凝重 杜鹃 湛蓝 惊讶 恬静 石笋 灌溉 挺拔俊秀 气势汹汹 二、选词填空。 1.拜访 访问 2.宁静 平静 安静

三、根据词义写句子。 1.我已经明白了这件事的道理。 我看这件事已经很明白了,你不用解释了。 2.小明在今天的数学考试得了满分

,所以他分外高兴。 小明经常助人为乐,因为他从来不把帮助别人看作分外的事。 四、在括号里填上合适的关联词语。 1.不仅而且 2.即使也 3.因为所以 五、把下面的句子填写完整,使他们读起来充满诗情画意。 例 小溪匆匆走下山崖. 1.雏菊( )篱笆. 2.黄昏( )村庄. 3.阳光( )大海. 1.雏菊(轻轻漫步在 )篱笆. 2.黄昏(悠悠笼罩着 )村庄. 3.阳光(温柔拥抱着 )大海. 六、排序。 351426 七、根据课文内容填空。 1.本单元我领略了(源远流长)的长江,欣赏了(美妙绝伦)的三亚落日,感 受了(本答案来自零五网.)(蔚为壮观)的烟台的海和(神奇壮观)的金华双龙 洞。课外我还领略和欣赏了(云雾飘渺)的(庐山) 。 2.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑 向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,

( )有时竟把岸边数百斤重 的石凳掀到十几米远的马路中央。 3.你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘

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甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江, 你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。 八、阅读短文,完成练习。 1.这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光. 2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜)的; 花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的; 小溪是(碧请)的;农舍是(简陋)的; "我"的感受是(舒服)的. 3.(1)空气呢--像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!(√) 4.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情。 (2)表达了作者对故乡的热爱,赞美,留恋之情.

5、卢沟桥烽火 基础练习 一 、看拼音,写词语。 烽火 妄想 歼灭 蓄谋已久 震耳欲聋 二、给加点字选择正确的读音。 jí cuan kai tu 三、把下列词语补充完整,再按要求回答问题。 A:嚎 仰 汹汹 恼 狼 鼠 B:词 忾 继 顾 1、贬义

词 , 褒义词 2、 抱头鼠窜:那家伙被人识破把戏,不得不抱头鼠窜,逃之夭夭了。 奋不顾身:这位青年看到一个小女孩不幸落水,便奋不顾身地去救她。 四、阅读课文片段,完成练习。 1.鲸吞、鼠窜、蜂拥、狐疑等。 2.心脏、手腕、面目等。 3.作者用“蚕食” 、 “魔爪”及被字句是为了表达日本鬼子的贪婪无耻、野蛮霸 道。 4.日军和伪军把北平的东、北、西三面都控制了。 发展练习。

一、阅读短文,完成练习。

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1.迁移 埋怨 嘲讽 喧嚷(吵闹) 2.你认为留鸟们能寻找到墨西哥湾吗?为什么? 我认为留鸟们找不到墨西哥湾,因为他们懒惰,说好了今天做的事情却又拖到 了明天,最后又不干了,一直留在了森林。等到下大雪的时候,才后悔莫及() , 但也来不及去墨西哥湾了,最后他们宁愿多冻几天也不愿飞到南方了,就这样 过了一年又一年。所以我认为留鸟们找不到墨西哥湾。 二、八年抗战,中华大地涌现出无数英雄儿女。搜集一位抗日英雄的资料(图片、 音像等) ,把他(她)的故事简要地写下来。 小交通员潘冬子 1934 年秋,主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留 下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。 红军一走,大土豪胡汉三又回来了,柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲 作为游击队的交通员,走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中,冬子 妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内??母亲的从容就义, 使小冬子突然长大了许多,他怀揣爸爸留下的红星() ,承担起了游击队交通员 工作。他为山上游击队筹盐,巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地 做了米店的伙计,搞到了确切的情报,破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着 自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后,抓住良机,砍死了胡汉三。 1938 年,江南游击队准备开赴抗日前线,冬子和父亲又见面了。他带上那颗保 存了多年的红星,成了一名真正的红军战士。

6、半截蜡烛 基础练习 一、给加点字选择正确的读音。 一截和摇曳选第二个,其余选第一个。 二、比一比,再组词。 梯子 下载 厨师 快递 一截 橱子 三、在括号里填上合适的词语。 厉声的呵斥 从容地应对 娇声地说话 镇定地回答 轻轻地走过 默默地奉献 四、阅读课文片段,完成练习。 1. 反问 你不用蜡烛也行的。 2.“厄运”意思是困苦的遭遇,不幸的命运,这里指半截蜡烛如果燃烧到金属 管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏。 “从容”一词让你 感觉到杰克的沉着冷静、镇定自若。

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发展练习 一、阅读短文,完成练习。 1.(1)30 岁生日,我点燃了 53 支蜡烛。

(2) “我”提前两天过生日。 (3) “我”过生日,桌上却放着母亲生前最爱吃的带壳的炒花生。 2.(1) “我”的 30 岁生日。 (2)纪念母亲,过“我”向她表示的第一个生日。

7、聂将军与日本小姑娘

基础练习 一、抄写词语。 二、选择合适的词语。 激怒 断然 愤怒 焚烧

声势浩大

呼吁

抵制

三、阅读课文片段,完成练习。 1.你从这个片段哪些词句中体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁? 我从“40 年后” 、 “专程前来” 、 “看望” 、 “感谢” 、 “和她的家人”体会到聂将军 架起了中日友谊的桥梁。 2.联系课文内容说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨” ,是“中日友谊的使 者” 。 1) .聂将军救助了两个日本小姑娘,并无微不至的照顾她们。 2).不伤害日本认为和日本人民的后代。 3).至仁至义,传递了中日的友谊。 3.写出和“救命之恩”结构相同的成语。 (八) (斗)之(才) (安) (身)之(地) 发展练习 一、阅读短文,完成练习。 1.十分悲痛,因为小女孩将要被活埋。 2. 读句子,想一想, “纳粹士兵伸出的手僵在了那里”是因为他被小女孩的话 所震撼了,刑场上的抽泣声是因为犹太人们(谁)在为死去的同胞而哭泣,他 们愤怒地呼喊: “打倒纳粹主义,解放全人类!” 3.怎样理解文章最后一段的意思? 答:人性不会被暴力所埋没,这个社会的主导是爱,而不是暴力。只要我们心

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中充满爱,纳粹士兵就会被深深地震撼。 二、阅读与思考。 1.知道 所以 吵闹 拿来吃 2.我和祖母在养蚕这件事上的乐趣一样吗? 不一样。祖母养蚕不为图利,而是她喜欢这暮春的点缀;我的乐趣在养蚕期间 可以尽情地玩和吃。

第二单元练习 一、看拼音,写词语。 妄图 呐喊 歼灭 诺言 无辜 和蔼 二、比一比,再组词。 烽火 诺言 遭遇 锋利 假若 酒糟 三、将下列诗句补充完整。 1.昼出耘田夜绩麻 2.秋收万颗子 3.死亦为鬼雄 不肯过江东 四、在括号里填上合适的关联词语。 1.无论 都 2.如果 就 3.只有 才 4.虽然 但是 5.之所以 是因为 五、按要求写成语。 1.描写同学们比赛前的神态,动作的成语: 摩拳擦掌、跃跃欲试、健步如飞、 步履矫健、 步履轻盈 2.形容比赛中大家团结合作的成语: 众志成城、万众一心、齐心协力 3.形容比赛获胜方心情的成语: 欣喜若狂、兴高采烈、欢呼雀跃 六、阅读课文片段,完成练习。 1.请分别写出下列词语的近义词和反义词。 亲热:近(亲密)反(冷淡) 拘束:近(拘谨)反(放松) 和善:近(和蔼 和气)反(凶狠 狰狞) 惊恐:近(害怕)反(安详) 2.请概括这一段的主要意思。 (15 字以内)

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聂将军对日本战争遗孤关爱有加。 3.这段文字通过喂饭给美穗子吃、给美穗子拿梨、照顾不满周岁的小妹妹、送 他们回去四件事的描写,表现聂将军对女孩的关心。这段文字详写了无微不至的 照顾孩子,略写了把孩子接来指挥部。这样写的作用突出了将军对孩子的关心。 4.王老师(马上)追上被雨淋着的小男孩, (慈爱)地把小男孩拉到雨伞下,让 他(紧紧)地贴着自己的身子,又(亲切)

篇三:苏教版六年级语文下册练习与答案及期末测试卷

教版六年级语文下册期末测试卷

班级: 姓名:成绩:

卷首语:亲爱的同学们,一个学期马上就要结束了,愿你用一份沉甸甸的成绩自信地步入中学的大门。大家准备好了吗?加油!

一、积累运用。40分

1、根据拼音读句填词。4分

zhàn lán guò lǜ

春天的野外,天空格外( ),清新的空气像( ) 过似的,

méi gui tián lǒng

到处弥漫着( )醉人的芬芳。( )上走过一个盲女孩,长发

piāo yìtián jìng zhàn fàng

在风中( ),( )的脸上( )着笑容。她,手持

fēng zhēng

( ),和我们一起放飞希望!

2、词语百花园。7分

(1)照例子写字词。2分

例:表示“红”的意思的字: 赤朱丹 彤

表示“绿”的意思的字:_________________________

(2)把不一类的一个词划去。1分

画 笔 砚 墨 纸

(3) 根据要求写成语。2分

①与合作有关的成语:_________ ___________

②与“时光荏苒”意思相近的成语: _________ _________

(4)选择合适的词语填空。3分

墨黑 蓝蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖

太阳给月亮写信。铺开天空()的信笺,用金灿灿的阳光,写下( )的问候。( )的云彩,是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信。铺开天空()的信笺,用银亮亮的月光,写下( )的问候。()的星星,是问候开出的花朵。

3、句子小天地。6分

(1)春天,一朵朵花儿开放了。(把物当作人来写,使句子更生动。)2分

_____________________________________________________________________

(2)填写合适的关联词语。2分

①( )莫泊桑记住了老师的话,勤奋努力,( )写出了许多优秀作品。

②我们( )要把“八荣八耻”牢记在心上,( )要落实在行动上。

(3)这些句子好生动,我会接着写。2分

花开了,就像花睡醒似的;虫子叫了,就像_____________________;_________,_________________________。

4、走向生活。7分

(1)孙明明的爸爸要在步行街开眼镜店,你打算为他想一个怎样有意思的名字呢?谈谈你的创意。2分

(2)请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。1分

老师,可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生;您那头上的银发,有一丝为我而白。“ ,。”这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神的真实写照吗?

(3)下面是某辩论会的甲方辩论记录,阅读后请在下面的横线上写出甲方的观点和理由。2分

仅仅将课本读好,就能提高语文成绩,那是不能令人信服的,这是我要提醒对方,杨洋同学现在学习不错,难道不正是书本知识和课外实践相结合的原因吗?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(4)①请写出右图的名称:1分

②请简述此图所表达的含义。(指出其中一点即可)1分

_____________________________________________________________________

6、修改下面一段话中的错误。(病句两个,错字两个,标点错误一个)。5分

西游记是中国古典小说四大名著,在世界文化史上也享有胜名,书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象,内容生动有趣,让人读了爱不失手。

7、课文传真。11分

(1)我国古代有句名言“良药苦口利于病,_______________。”告诉我们要听得进别人的建议或意见;而“___________________,_________________。”

则让我们明白_____________________________________________________。2分

(2)在______________里,在_________________里,在_________________里,看不出_________________的时候,也看不出_________________的时候,无日不迎风吐艳。这句话写出了____________________________。3分

(3)优秀的古诗词是我们丰富的文化营养,我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“_________________,________________。”能感受到诗人的高尚情操;读着李清照《夏日绝句》中的“_________________,________________。”又让我感受到她强烈的爱情之情。 2分

(4)本学期我们认识了很多人物,有被日本人称为“___________”和“__________”的聂荣臻将军,有_____________________的天游峰的扫路人,有___________的伯诺德夫人一家人,个个都令我敬佩。我们还在作者的带领下神游了浙江金华的__________,欣赏了_____________的三亚落日……收获真的不小啊!3分

二、阅读欣赏。30分

(一)节选自《孔子游春》 13分

孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,毫无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!

1、联系上下文,“奔流不息”的“息”可以解释为____________;“或方或长”的“或”可以解释为____________。 2分

2、孔子讲到水的德行,我会自然想到一句广告语__________________________;孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语:__________________________;孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语:__________________________。

3分

3、这段话中的省略号表示什么意思?你能仿照文中的写法再补充一点吗?3分

_____________________________________________________________________

4、孔子借水喻人,发人深思,他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位______________的老师啊!(从文中找一个词填在横线上)1分

5、你是不是想到了孔子的一些名言?请填一填吧。4分

(1)学而不思则罔,_________________________。

(2)三人行,______________________。

(3)温故而知新,_____________________。

(4)知之为知之,________________________。

(二)如果麦子没有考验 17分

林清玄

①上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实累累,感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀,终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷企盼着你的降临,你终于来了。”

②上帝说:“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈祷什么呢?”

③“我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有虫害,可是不论我怎么祈祷,总是不能如愿!”农夫说。

④农夫跪下来,吻上帝的脚:“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求,只要一年的时间,不要风,不要雨,不要烈日与灾害,别人的田我不管,能不能给我一年的时间?”

⑤上帝说:“好吧!明年如你所愿。”

⑥第二年,农夫的田地果然结出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫_____________,欢喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

⑧农夫找到了上帝,问道:“___________________________________?”

⑨上帝说:“我没有搞错任何事情,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只是一个空壳罢了。”

1、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。1分

2、想一想,下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。3分

上帝回答:“我创造世界,也创造了风雨,创造了干旱,也创造了蝗虫和鸟雀,我创造的是不能如所愿的世界。

3、联系上下文,在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。3分

4、依照文中画波浪线的句子,注意加点的字,把下面的话写具体:

对于一个人来说,努力奋斗是不可避免的,__________________,__________________,__________________它们可以唤醒人内在的灵魂。

3分

5、结合课文,把句子补充完整(2分)

(1)如果麦子没有考验,就_________________________________。

(2)如果上帝没有满足农夫的愿望,________________________________。

6、这五十年里,农夫一直在祈祷什么?请用“------”在文中划出。2分

7、读了本文后,你突然明白了什么?3分

____________________________________________________________________三、作文。30分

(一)坚持做读书卡,可以提高我们课外阅读的质量。请从你读过的课外读物中选择一部作品,制作一张读书卡,要写清楚书名、作者、主要内容、读后收获等。5分

(二)和_____________ 聊聊天 25分

提示与要求:

(1)聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等,也可以是太阳、月亮、春风、小草等,还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……

(2)文章要表达清楚,语句通顺,内容具体,有真情实感。

(3)把题目补充完整,、

1、湛蓝 过滤 玫瑰 田垄 飘逸 恬静 绽放 风筝

2、(1)青、翠、碧、苍(2)笔墨纸砚是文房四宝,不一类的是“画”。

(3) ①同心协力众志成城 ②乌飞兔走白驹过隙

(4)蓝蓝 温暖 飘飞 黑黑轻柔 闪烁

3、(3)卖力唱着歌似的 鸟飞了 就像乘小飞机上天似的

4、(2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

(3)书本知识和课外实践相结合才能提高语文成绩

(4)①2008年中国北京第二十九届奥运会会徽

② 其一是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式,将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来,经过艺术手法夸张变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵,蕴含浓重的中国韵味。

6、①《西游记》 ②《西游记》是中国古典小说四大名著之一