单位合并发言稿

篇一:在人事、劳动机构合并后单位欢送会上的讲话

人事、劳动机构合并后单位欢送会上的讲话

今天是个特别的日子,今天是个美丽忧伤的日子,今天更会是一个难忘的日子!此时此刻,我想讲三句话:

一、回忆会很美

到局里工作的四年一千多个日子里,给我留下了许多珍贵的东西,为我的人生增添了不少风景和色彩。可以说,这几年我的成长完全是各位领导和兄弟姐妹们一步一步扶着、提着在走,尤其是黄局长,对我的教导实是呕心沥血。在此,除了感激、除了感动,就只剩下离别的感伤了!一切即将成为回忆,我坚信,这段美好的时光定会成为我最重要的纪念。

二、说不出再见

虽然分别在即,除了道声珍重,“再见”两字却哽咽在喉。四年的光阴在人生的长河里说短也短,说长也长,但真正重要、让我此时难以言表的却是兄弟姐妹间相处的这份情谊,这种千年修来的缘份是永恒、是真诚、是难舍。

三、且行且珍惜

天下没有不散的筵席,千言万语化归一句话:祝全局的各位领导和兄弟姐妹们,幸福、吉祥、安康!在未来的日子里,多多珍重,多多快乐,多多向上!最后我提议,能否让我们大家照一张全家福?

篇二:在卫生和计生合并移交会上的讲话

在卫生、计生合并移交会上的讲话

理县人民政府副县长 李开海

2014年12月28日

同志们:

今天的会议,标志着卫生和计划生育局正式成立。实行机构改革,是党中央、国务院的一项重要决策部署,县委、县政府高度重视,大家也要正确认识这次机构改革,在思想上、行动上与这次机构改革的精神保持高度一致。

卫生、计生的合并,实现了优势资源互补,有利于加快推进医药卫生体制综合改革,加强卫生和计生公共管理服务工作,满足群众不断增长的医疗服务、公共卫生和计划生育服务需求。近年来,在上级主管部门的领导和关心支持下,县卫生局、计生局广大干部职工紧紧围绕县委、县政府的工作部署,凝心聚力、勤奋敬业,埋头苦干、勇于开拓,扎实开展各项工作,积极改革创新,为人民群众的健康而努力办好事、办实事,受到了社会的普遍好评。

同志们,成绩值得肯定,工作任重道远。我希望合并后的卫生和计划生育局能再接再厉,团结一心,查找不足,迎难而上。

一是要尽快进入角色,工作要有新思路。针对当前全县卫生计生工作实际情况,班子要立即调研学习,抓紧熟悉各

种情况,制定新的发展思路,做到队伍思想不乱、工作制度不散、工作运行不断,全力推进卫生计生工作落实。火车快不快,全靠车头带,一把手要明确责任,善于“抓班子、带队伍、揽全局、做表率”。要做好统筹安排,强化合理分工,充分调动全局上下工作积极性;要坚持一手抓队伍建设,一手抓业务发展,平均施力;要从正面教育和制度建设入手,强化队伍纪律;要带头学习,率先垂范,身先士卒,做好榜样。班子成员要统一目标,齐心协力,团结协作谋发展,把心思都用到工作上来;要勤于沟通交流,推心置腹,坦诚相待;要强化职能职责,做好各自分管工作;要公平对待每一位职工,对待原单位职工和现单位职工要做到不偏心、不偏爱。职工要自觉加强业务学习,自觉服从单位和组织安排,严格遵守各项纪律,提升业务能力水平和素质,认真做好本职工作。

二是抓好工作落实,工作要有新起色。卫生计生工作紧紧连着民生大业,责任重大,使命光荣,卫生计生系统要勇于担当重任,不懈怠、不骄傲、不松气,一以贯之抓好工作落实,做好卫生计生经常化工作。当前,一方面,要做好机构合并“人财物”的清理、交接和管理工作,严格遵守政治纪律、组织人事纪律、财经纪律和工作纪律,保证机构改革的顺利进行;另一方面,要按照目标管理的相关细则,认真盘点全年工作内容,努力完成全年目标,争取实现机构合并

后的“开门红”。

三是围绕发展和服务主题,工作要呈现新气象。卫生、计生两个部门实行机构改革,不是简单地机构整合、合署办公,而是要尽快地实现机构整合、科室融合、人员结合、感情配合、工作联合,做到一条心、一盘棋、一张网、一家人。按照新的工作要求,大家要以为群众办好事、让群众好办事为目标,以深化医药卫生体制改革为动力,把思想统一到县委要求上来,统一到抓改革、促工作上来,抓好卫生民生工程,内强素质、外树形象,做到“安全、高效、方便、价廉”,努力打造法制型、惠民型、服务型卫生计生品牌,让组织放心,让群众满意。

同志们,时不我待,岁不我与。大家要以只争朝夕的紧迫感,以奋勇争先的雄心壮志和奋发图强的昂扬斗志,坚持科学发展,改革创新,为不断健全基本医疗和公共卫生计生服务体系,满足群众日益增长的医疗卫生服务需要而不懈努力。

篇三:合并同类项的发言稿

《合并同类项》发言稿

昆钢实验学校 何光琼

各位老师:

大家好,我是昆钢实验学校的何光琼。我今天展示的内容是《合并同类项》。《合并同类项》一课是人教版七年级上册第二章第二节第一课时的内容,它是学生在学习了用字母表示数、整式概念的基础上,进一步学习的。合并同类项法则则建立在数的运算基础之上的,法则的应用是整式加减的基础,也是以后学习解方程、解不等式的基础。

本节课的教学重点:理解同类项的概念、探索合并同类项法则。突出重点的措施:通过任务驱动,让学生在自主探索、合作交流中,认识同类项的概念,探索出合并同类项法则,通过相应练习加强概念的理解和法则的应用。 难点:三项以上的多项式中同类项的合并。

突出难点的策略是:在学生能够熟练辨析同类项,熟练合并两个同类项的基础上,通过找同类项、移同类项、合并同类项,来突破难点。

七年级学生参与活动的积极性很高,敢于表达,有较强的好奇心、求知欲,学生对数的运算比较熟练。

基于对教材的分析,对教学重难点的把握以及对学生

单位合并发言稿

学情的分析,我设计了本课件,,下面我将逐一介绍。

一、 我所授课是一节计算性质的课,一般在学生的印象中,计算课都是枯燥和乏味,除了算还是算,没有更好的突破,和更大的乐趣。带着这一困惑,我对这节课进行了尝试。我将课上所授内容及习题,以大纲形式呈现在课件上,节省了大量书写板书的时间,使得我有更多的时间与学生交流,避免了我写你做的被动局面,师生间有了交流。

二、 通过课件呈现形象的视觉刺激,以起到突出重点,集中学生注意力的作用。在第一张幻灯片中,我设计的是创设情境,借用学生熟悉的生活画面,建筑工人用大理石地砖铺长方形,通过图形和文字的结合使得学生对这一情景产生了很大的兴趣。便萌发了想要算一算的欲望,这就激发学生的学习兴趣,产生了强大的探究欲望。进而,我将学生的结果用课件展示出来,给予了学生直观,规范的书写格式。

在引导学生分析和发现规律的时候,我利用多媒体中的彩色字体,来引导学生观察思考,进而激发学生的思维,起到了强调

的作用,其次,在学生讨论得出结论后,课件的归纳起到了点睛之笔的作用,使得知识点更加清晰明了,学生的印象也更加深刻。课件与学生的完美融和,使得学生对知识点形成了理解性记忆,避免了重复的机械记忆。

利用多媒体课件进行习题练习,效率相当高,由于所有的习题都在课件上得以展示,因此,避免了学生在课本上找,以次为由分散注意力,对于课堂上学生集中注意力起到了很好的作用。

教师在制作多媒体课件时就要投学生所好,通过兴趣的调动来表现所期待的学习行为, 新、奇、特、动的事物能激发学生学习的兴趣,但必须把握好这个“度”,过分的追求新、奇、特、动必将起到反面作用,分散学生的注意力,尤其是对意志力弱,注意力不能保持长时间集中,观察问题能力不强的、性格还不很稳定的中、小学生。 一般来说,学生能从与他们的年龄心理特征、认知结构、知识经验等匹配的教学媒体中更多地获益。

因此我本节课就只设计了一个动的画面,惊动结合才能凸显其动的优势。

三、加深对学习内容的印象和理解。在学生已经知道了什么是同类项后,我们就要对同类项进行合并,合并后还要观察所得结果的系数,字母及字母指数和原来多项式的联系。这是本节课的教学难点,也是学生无从下手的地方,传统的教学方式是利用乘法分配律对算式进行合并,然后观察得出规律,这是合并同类项的精髓,但在这次课上, 我做了以个大胆尝试,我在创设情境时就让学生分别求出了每块大理石的面积是3a和5a,,但是我们要求的是新长方形的面积,那新长方形的面积怎么算呢?课件演示两块大理石拼成了一块,拼成的这一块恰好是个长方形,我适时追问,那新出那新长方形的面积怎么算呢,学生猛然发现,新长方形的面积可以用长方形的面积公式列式,列完还可以再算一下,得到8a,这时我就及时引导学生思考,两块地砖拼成一块,什么不变?学生就发现我们最先列的式子和现在这个式子是相等的。那所得的结果和多项式的各项存在什么关系呢?由于长方形的长等于两个小长方形的长之和,也就是5+3和,而宽就是原来两块地砖的宽,根据面积等于长×宽,即(5+3)×a=8a通过这样的动画演示,不仅使学生很快得出结果,还使学生对合并的过程一目了然,结省了很大一部分时间,结合两块砖拼成一块的过程进而就揭示合并同类项的定义,也就是把几个同类项合并为一项的过程叫合并同类项,接着结合图及过程归纳合并同类项的法则,即:将同类项的系数相加,作为所得结果的系数,字母及字母指数不变。这一切都是那么的水到渠成,突破了本节课的教

学难点,使得学习的难度系数降低了很多,从形象到抽象是学生的思维过程,也是最切合学生学习的思维方式,多媒体的这一动画效果弥补传统教学的一些不足之外,多媒体课件还对原有的教学方式进行改进,使教学内容更加形象、逼真的展现出来。 通过这样的课件演示,使得原本枯燥无味的计算课变得充满乐趣,并且也兼顾了中下同学的认知发展能力,使得本节课取得了优异的教学效果。突出了教学的高潮及精华的流露。

计算课没有张扬,没有华丽,有的是它那朴实而纯真的内涵,简单而大方,简洁之美,实实在在,我的设计也正是回应着这样一种数学之美。因此,我的设计是还原原生态,展示真实的自己,直入主题,出示题目,这样既突出重点,又抓住了本节课的核心。配上“找一找”“再化简”这样的温馨提示,使得原本枯燥的知识充满了生机和活力,更有人文色彩。计算过程的详细展示,更为学生作业的规范性做出了示范,提醒着孩子们,书写格式的规范也是数学的重要之处。

有规有矩并不是呆板的代名词,更不是无味的缩影,数学也是时尚的,也是与时俱进的,减肥俱乐部就是你见证时尚的舞台,见证笑容的天地,幽默风趣的词语搭上飞扬的字体,使得数学课堂很接地气,也很平民话,卸下了那神秘的面纱,抛去了那无味和枯燥。这使得中下同学找到了知心朋友,一下子焕发出学习的自信,找回了自己在数学中的位置,给予了学生一种轻松愉快的学习氛围,找回了自己是学习的主人的感觉。

回顾一节课所走过的路,收获还是很多的,孩子们都是那么的迫不及待地把自己的成果拿出来分享,课堂小结就孕育而生。

七年级,一个学生最困惑的时期,但又是对于学习的好奇心和求知欲旺盛的时期,学习积极性很高,因此我采用的主色调是充满朝气的粉色与白色搭配,符合学生的认知特点,洋溢着初一学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌,从而渲染了课堂气氛,营造了温馨的课堂,使得课件与课堂相得益彰。