二年级下册卫生与保健总结

篇一:二年级卫生与保健教学工作总结

普家冲小学二年级《卫生与保健》教学总结

(20013至2014)学年下学期 李 向 阳

本学期的教育教学工作已圆满结束,二年级的学生在原有的基础上已经掌握了一些卫生和保健方面的知识,学生的卫生习惯已得到较好的培养,为了今后更好的开展卫生与保健的教学工作,现将本学期的卫生与保健教学工作总结如下:

一、 学以致用,在日常生活学习中养成良好自我卫生习惯。

良好的卫生习惯从小养成。从进校的第一天起,教育学生不随地吐痰、随手扔垃圾,不讲脏话等。除此之外还利用广播、黑板报、画廊、宣传单等宣传阵地,向学生宣传卫生知识。收到良好的效果。

二、 让学生做到室内外卫生有起色 。

1、每学期开学初第一件事是安排班级卫生监督员。这个学期,为培养学生劳动能力进行了劳动周活动,做到每周班级的每个角落都有同学天天打扫,每天有卫生监督员进行检查,每周有各班卫生委员负责坚持个人卫生评比,个人卫生的检查内容包括:指甲、衣领、头发、手帕……定期检查饮水和早餐的卫生工作。由于狠抓了以上几点,班级卫生面貌有了很大的改变。卫生老师每天进行监督管理,发现问题及时改正。

2、我校的学生,全部来自农村,生活卫生的条件较差,受环境的影响,几乎没有养成良好的卫生行为习惯,多数学生不讲卫生。比如:乱扔垃圾,乱吐痰,鼻涕到处乱揩,饭前便后不洗手,经常坐在地上或睡在地上滚等。这些不良的卫生生活习惯,对学生的身体健康

不利。由于长期不良卫生行为习惯,要使培养学生良好的卫生习惯确实很难,不是一天两天就能改掉。鉴于这种状况,老师首先要以身作则,我从学生的每一个不良的小的卫生习惯抓起,每见到学生有不卫生行为时,都要认真给予教育。同时让学生之间相互监督,通过一段时间,学生的不良卫生习惯改变了许多。

3、通过教学让学生知道了一些有关卫生和保健方面的知识。如:我们的肺,如何预防近视和沙眼,如何保护自己的嗓子。并用这些知识在生活中和学习中保护自己的身体健康。

本学期的卫生与保健的教学使学生懂得了一些卫生保健的知识,同时也培养了学生一些良好的卫生行为习惯,但学生良好的卫生行为习惯的养成不是一朝一夕就能养成的,这还需要同学间的相互监督家长和老师的教育和引导,学生自身的持之。

三、 在日常工作纠正个别学生不良行为。

在日常工作中只要有学生生病,卫生教师总像对待自己的孩子那样关心他们,一般小毛病卫生室及时处理。如较为严重就及时通知家长,如联系不上,卫生室负责带他们上医院治疗。平时,保健老师还经常负责各种资料的收集上报,还利用黑板报和画廊,在不同季学生宣传预防疾病的方法。

总之,一学期的教学工作已经结束,卫生与保健教学不能只停留在理论上,还应与实践紧密结合,这样才能学以致用。在今后的教学中还需继续努力,做得更好!

篇二:二年级下册卫生与保健教案

小学二年级下册《卫生与保健》教案

1、 早餐很重要

教学目的:让学生认识吃好早餐的重要性。

教学重点:让学生知道吃早餐很重要。

教学难点:如何使早餐吃饱、吃好。

教学时间:1课时

教学过程:

一、导入新课,激发学生的学习兴趣。

语言导入:你平时的饮食习惯如何,每天吃早餐吗?是每天定时、定量? 还是经常暴饮暴食?特别是逢年过节期间,还能保持良好的饮食习惯吗?

二、学习新课:

1. 自由读课文,想一想讲的是什么。

2.请学生说一说这首诗歌的意思。

3.、说一说:你早、午、晚三餐各吃什么?

4.、评一评:谁吃的营养好。

5..教师讲解,使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。

6..教师指出不吃早餐的不良后果。

A.让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。

B.教师总结:不吃早餐容易暴饮暴食,暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。偏食、挑食的恶果是慢慢表现出来的,而暴饮暴食的恶果会马上发作。不良的饮食造成消化器关发病后,其正常功能需要好几天才能恢复。

7.指导学生如何吃饱、吃好早餐。

告诉学生膳食要荤素、粗细搭配,每天要按时吃早餐。

8. 读、背诗歌。

三、巩固新课。

1、今天我们知道了早餐的重要性,回家后给妈妈提个建议,吃好每一顿早餐好吗?

2、看图,图上的小朋友做得对不对,为什么?

讨论回答。

三、作业;

设计一份有营养的早餐。(画图、写字都可以)

板书设计:

早餐很重要

膳食要荤素

粗细搭配

每天按时吃早餐

教学反思:

2、预防病龋

教学目的:

知道龋齿带来的危害。 知道预防龋齿的方法。

教学重点难、点:

养成预防龋齿的良好卫生习惯。

教学过程:

一、导入新课

讲故事:有个小朋友叫梅梅,上二年级了。最近一段时间老是牙

讲故事:有个小朋友叫梅梅,上二年级了。最近一段时间老是牙

疼,吃东西都不能吃,这几天连课都上不了了,妈妈带他去看病,你

疼,吃东西都不能吃,这几天连课都上不了了,妈妈带他去看病,你

们猜他得了什么病?

讲:对,他得了“蛀牙”,也就是龋齿。那龋齿是怎样得的,患了龋齿又应该怎样治疗呢?今天,我们就来学习预防龋齿的有关知识。

们猜他得了什么病?

讲:对,他得了“蛀牙”,也就是龋齿。那龋齿是怎样得的,患了龋齿又应该怎样治疗呢?今天,我们就来学习预防龋齿的有关知识。

讲:对,他得了“蛀牙”,也就是龋齿。那龋齿是怎样得的,患了龋齿又应该怎样治疗呢?今天,我们就来学习预防龋齿的有关知识。

二、学习新课

讲:龋齿又称“蛀牙”其实并不是被虫蛀坏的,我们看这是已经形成空洞的龋齿,那上面的黑斑点就是被蛀坏的牙齿表面。

问:你们同桌互相检查看看有没有龋齿?有几个?

问:有这么多学生都有龋齿啊!那你们知道龋齿是怎么形成的吗?

讲:龋齿是由于不注意口腔卫生,让食物残渣嵌在牙缝中发酵,加上细菌在里面繁殖,产生了酸性物质腐蚀了牙齿表面,形成了空洞。我们可以做一个小实验。

(1)准备一只在醋里浸泡一天的蛋壳和一个新鲜蛋壳作比较。

(2)学生触摸,说说两个蛋壳哪个硬,为什么?

讲:泡在醋中的蛋壳就相当于牙齿在发酵的食物中,就这样牙齿就变软,再加上细菌的繁殖,就形成了空洞。

问:那怎样预防产生龋齿呢?

讲:我们书上的小朋友也得了龋齿,他不知道怎样预防,医生就告诉他预防的方法,我们一起来看看医生怎样说的。

问:你们能根据自己平生的生活说说你在生活中怎样来预防龋齿的呢?

讲述:除了早晚刷牙,我们在饮食方面更需要注意:少吃甜食,不挑食等。

小结:

1 、同学们在生活中预防龋齿都做的很好,希望你们继续坚持,有的小朋友由于刷牙方法不正确或刷完牙再吃东西等原因,所以牙齿有龋齿,那么今后更加要注意做好预防工作了。

2、巩固: 看图说说怎样预防龋齿?

A、学生议论,,众说纷纭

B、同桌互相检查、汇报

C、学生讨论后回答 讨论怎样预防

D、学生齐读课文第四段

E、分组分角色读医生和冬冬的话

三、总结。

板书设计 : 2、龋齿病要早预防

龋齿:口腔卫生不良

预防:早晚刷牙 饭后漱口 不偏食

教学反思:

3、测量身高和体重

教学目标:1、让学生知道为什么要测身高和体重

2、让学生掌握测量身高和体重的方法

教学重点、难点:

让学生掌握测量身高和体重的方法

教学用具:健康秤、米尺。

教学过程:

一、启发谈话,引出话题:

1、我们每个小朋友都在一点点长高,一点点变重,有的小朋友长的高,有的小朋友矮,你们知道这是为什么吗?

2、引出课题。

二、学习课文,明白为什么要测身高、体重

1.自由读文,找出为什么要测量身高和体重

2.老师谈话:测量身高和体重是为了观察我们身体的发育情况。

三、怎样测量身高和体重

1、学生读课文,找一找测量身高和体重的方法

2、小组同学议一议

3.点名学生说一说测量身高和体重的具体步骤

4.老师小结:

测身高时A、 要脱鞋,站在踏板上

B、身体紧贴立柱

C、头平正,眼平视

测体重时 A、排空大小便

B、穿衣单薄

C、测量时站稳不晃动

四、模拟操作

1.全体学生上测量仪练习身高的测量

2.全体学生进行测量体重的训练要脱鞋,站在踏板上

板书设计:

身高和体重的测量

测身高时 A、 要脱鞋,站在踏板上

B、身体紧贴立柱

C、头平正,眼平视

测体重时 A、排空大小便

B、穿衣单薄

C、测量时站稳不晃动

教学反思:

4、体育运动的着装要求

教学目的:

知道参加体育运动时的着装要求,并按要求严格执行。

教学重点:

知道参加体育运动时的着装要求。

教学时间:1课时

教学过程:

一、 导入

1、提问:平时参加体育运动时你是怎样着装的?

2、学生回答。

3、小结。

二、学习新课。

1、提问:体育课的着装要求?

2、学生讨论交流。

3、集体汇报。

4、教师总结:体育课我们要进行跑、跳、投、游戏等各种身体锻炼,必须穿宽松的便于运动的便于伸展的衣服,最好穿运动服。体育课不要着穿牛仔裤或短裤;女生注意不穿裙子;选择平底的鞋或运动鞋,不穿皮鞋或带跟的鞋子进课堂,这样不便于运动,又很危险。不穿服装的同学受到批评、扣分处理,所在组的组长也要承担责任。所以同学间相互提醒,体育委员,小组长把这件事抓起来。

5、平时要注意:

上学期就发现有同学带玩具、铅笔等东西,把谁弄伤了都不好,发现谁带,我都会替你们保管,期末在在到我这儿领。

三、总结。

教学反思:

5、养成午睡好习惯

教学目的:

让学生明白午休是睡眠不足、恢复精力、长身体的需要。

使学生养成午睡的好习惯,合理安全午休时间。

教学重点难点:

人为什么要在夏季进行午休

午睡1小时左右即可使人恢复精力与体力。

教学过程

1.导入新课

谈话:你们知道荷花在什么季

二年级下册卫生与保健总结

节开放?

讲述:到了炎热的夏天,荷花就像美丽的仙女,在荷叶丛中亭亭玉立。莲蓬子儿也纷纷伸长脖颈,咧嘴嬉笑地迎接你。在夏季,我们最喜爱的游戏是什么?最不愿意做的事是什么?最让爸爸妈妈为你们操心的事又是什么?

2.学习新课

夏季要午睡。

(1)谈话:你知道夏天最显著的特点是什么吗?

(2)讲述:夏季天气非常炎热,白天时间长,夜晚时间短。提问:这些特点对我们的学习、生活有什么影响?

(3)讨论:

①夜短昼长,会影响人们的什么?

②睡眠时间少了,人们会感到怎么样?

③缺少睡眠使人疲劳,那该怎么办?

(4)讲述:夏季昼长夜短影响人们的睡眠,所以需要用污水来弥补睡眠不足。

夏季午睡好。

(1)谈话:为了保证旺盛的精力,人们用午睡来补足睡眠、恢复精力。那么,为什么要在中午睡觉呢?

(2)讨论:①夏季中午的太阳怎样?灼热的阳光对人有什么危害?

②夏季中午的温度怎样?高温环境会给人带来什么影响?

(3)小结:灼热的太阳会使人的皮肤受到伤害,高温的环境容易使人中暑,影响人的身体健康。因此,夏季午睡不仅能补充睡眠,还能让人避开灼热的阳光、烫人的空气,保证人的身体健康。所以人们常说:“夏季午睡好”。

养成午睡好习惯。

(1)谈话:进入夏季后,昼长夜短,加上出汗多,体力消耗大,人很容易疲劳。因此午饭后睡一下,对身体和学习是很有好处的。提问:你有夏季午睡的习惯吗?

(2)讨论:不午睡对身体和学习会有什么影响?

小结:不午睡会影响下午的学习,因为大脑经过长时间的活动后,需要用休息来加以调整。夏天人体出汗多,容易疲劳,午睡时最好的弥补办法。因此,同学们在夏日一定要午睡。

3、总结。

教学反思:

篇三:二年级下册卫生与保健教学计划

二年级下册卫生与保健教学计划

一、学情分析:

二年级学生年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差,行为习惯有待加强培养。特别是卫生习惯教差,经过一年多的培养,不少学生在卫生方面有了一定的进步,但部分学生还需教师正确的引导,督促。特别是在生活自理方面,通过学生宿舍与学生平时卫生反映出学生的这方面还需加强。通过学习本教材,改善学生的不好习惯,培养学生良好的生活习惯,加强卫生与保健方面的知识。

二、教材分析:

二年级教材涉及人体的主要生理知识、个人习惯与健康、环境卫生与健康、体育运动与健康、常见疾病等,在教学过程中注重学生的动手与实践相结合,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学科内容与学生生活实际相结合,使学生学生从教材所学知识应用到实践中。

三、教学措施:

1、以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主性。

2、发挥学生的主体作用,采用探究式、讨论式或交谈式方法教学。

3、建立互助学习小组,同学间相互学习,相互帮助,共同提高。

4、让学生学会反思,通过学习,使学生总结自己的优点与不足,使所学的健康知识与生活相结合。

四、教育进度:

认识胃与肠………………………………………………………………………1课时预防急性肠胃炎………………………………………………………………1课时 养成良好的饮食习惯…………………………………………………1课时 不吃变质腐烂的食物…………………………………………………1课时 预防蛔虫病………………………………………………………………1课时 预防虫病…………………………………………………………………1课时 预防细菌性痢疾…………………………………………………………1课时 腹痛不能盲目服用止痛药……………………………………………1课时 保护皮肤…………………………………………………………………1课时 课间活动…………………………………………………………………1课时 睡眠好、身体好………………………………………………………1课时 同学之间应友好相处…………………………………………………1课时