二年级下册识字5

篇一:二年级下语文教案-识字5 苏教版

识字5

教学要求:

1.学会本课6个生字,两条绿线内的3个字只识不写。正确、流利地朗读词语。

2. 认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。

3.初步了解常见的军事装备和一些军事术语,进行国防启蒙教育,培养热爱人民军队的思想感情。

教学重难点:

1. 会写“岗、巡、航”等6个生字,认识“巳”字旁。

2. 初步了解常见的军事装备和一些军事术语,进行国防启蒙教育,培养热爱人民军队的思想感情。

教学准备:

教学课件、视频。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1.学会本课“导、弹”两个生字,正确、流利地朗读词语。

2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。

3.了解常见的军事装备,激发学生对军人的崇拜之情。

一.导入。

1.同学们,你们知道在《木兰从军》一课中,花木兰和古代的将士们作战时都使用哪些武器呢?(出示古代兵器)

2.随着现代科技的飞速发展,现在的战争逐渐被尖端的高新科技所代替。今天我们就来学习一些常用的军事装备,了解一些基本的国防知识,好吗?

3.板书课题《识字五》,齐读。

二.自学。

1.出示课文词串,借助拼音自读课文。

手枪 步枪 机枪 站岗 巡逻 (来自:WWw.hn1c.com 唯 才教 育 网:二年级下册识字5) 巡航

飞机 潜艇 导弹 哨所 领空 海疆

相机点拨以下词语:

“巡”、“弹”是前鼻音,“航、艇、疆、岗”是后鼻音;“哨”是翘舌音;“巡”的韵母是un,不是in。

指名读、开火车读、对读、领读。

2.指导有顺序地(从上到下,从左到右)看图,图上都画了些什么?哪些是你熟悉的,哪些是你还不太了解的?

(同桌互相交流)图文结合,理解词意。

三.导学。

1.学习词串一:出示(手枪 步枪 机枪)图

(1)师:小朋友,你们看,这就是解放军叔叔在现代军事战争中使用的常见几种枪。 你能将词串和图片配对起来吗?(生说)

谁能看着图简单地介绍一下这几种枪?(生自由说)

手枪:单手发射的短枪,用于近距离射击。

步枪:步兵用的一种枪,枪管比较长,一般能射击400米左右。

机枪:它的子弹能够不停的发射,速度很快。发出“哒哒哒”的声音。

师:谁喜欢这三种枪的?能用声音读出你的喜爱吗?(生读——指导朗读节奏由轻到重,由低到高)

(齐读:手枪 步枪 机枪)

(2)师:除了这三种枪,你还知道什么枪,你能简单地向大家介绍一下吗?

例如:冲锋枪、狙击枪——简单介绍。

师:平常,解放军叔叔为了保家卫国,还会用一些其他的先进的武器装备呢!你们看——

2.学习词串三:出示(飞机 潜艇 导弹)图

(1)师:哇,这么先进的武器装备!你喜欢哪一个?(指名说)

喜欢飞机的小朋友给我们介绍一下吧?(生说)

飞机:分为民用飞机和军用飞机。书上的飞机是作为军事战争使用的空中武器,可以向地面投射炮弹、救援、载人、袭击等一系列军事活动。

潜艇?谁了解的?给我们说说好吗?(生说)

潜艇:潜水艇主要是在水下进行战斗和活动的一种军舰,它在战争中还可以担任侦查工作,就像是“水下侦查员”一样呢!

最厉害的导弹来了,谁来说说它的威力?

导弹:是一种装有弹头的飞行武器,经过控制系统的控制,它能够直接射中目标。

师:怎么样?这些武器很厉害吧?那就用声音读出你的崇拜吧!(生读——指导朗读节奏分明、有力量、有气势)

(男生配合读词串:飞机 潜艇 导弹)

3.师:这些先进的武器装备,你们都认识了吗?请你用声音告诉老师!

再读词串:手枪 步枪 机枪

飞机 潜艇 导弹

四.练习。

1.教学“导”、“弹”两字的生字字形。

2. 教学新部首:“巳”,教师范写,指导写字技巧

(1)“导”:上下结构,把该字正放于田字格中。巳字部写的时候要把闭紧,寸字的横和竖勾分别放在横中线和竖中线上。

(2)“弹”:弓作为偏旁,写时要扁一些,滕出地方写右边的“单”字。

3.学生口头组词。

4.学生描红书中田字格里的生字。

5.教师巡视指导。

五.小结。

今天,我们一起学习了6个先进的现代武器装备,让我们再次回顾这两组词串,感受我国军队的强大武器力量。

第二课时

课时目标:

1.学会本课“岗、巡、航、哨”4个生字,正确、流利地朗读词语。

2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。

3.初步了解常见一些军事术语,进行国防启蒙教育,培养热爱人民军队的思想感情。

一.导入。

指名读词串。

二.自学。

朗读课文词串。

三.导学

师:小朋友,我们生活在一个和平的年代,没有战争。多亏我们祖国有那么多可亲可爱的解放军叔叔啊!那么,平时,这些解放军叔叔都在干些什么呢?

1.出示词串:站岗、巡逻、巡航 图片

师:你们看,图上的解放军叔叔在干什么?——站岗

你知道解放军叔叔为什么要站岗吗?——(保卫国家)

是的,除了坚守自己的岗位,解放军叔叔还要活动起来查看敌情,巡视警戒。这就是——巡逻(相机出示图片)

顺势理解:巡逻和巡航有什么不一样?

结合图片:巡逻是在陆地上,而巡航是在海上或者是在空中。

读词串——站岗、巡逻、巡航。

2. 出示词串:哨所、领空、海疆 图片

师:解放军叔叔会在哪里站岗呢?——哨所

师:哨所一般是建在哪里的?——我国的边疆(哨兵会驻守在哨所守护祖国的边疆)

(1)出示中国地图介绍领空

师:我们中国地大物博,你们看,我国的陆地面积大概是900万平方公里,海水面积大概是300万平方公里。居世界第三。在边疆地方都会设有哨所,解放军叔叔就在那站岗、保家卫国。

而我国陆地、海上的整个空间都属于我们的领空。不管是陆地还是海上同样是我国的领土,不能侵犯。

(2)师:当然,我国的海疆也很辽阔呢,环绕大陆的有黄海、渤海、东海、南海,这一片沿海地区,和这一片海域统称为海疆。

齐读2、4两排词语。

3.读中悟情,读中积累

师:你们看,(出示图片)在“八一”军旗下,海陆空三军昂首挺胸,英姿飒爽,不由得让人们肃然起敬,正是因为有了这样的“铜墙铁壁”和高科技的现代化军事装备,才能使我们的国防固若金汤。想欣赏一下他们的风采吗?

(1) 放录象(阅兵仪式、军事演习)

看了录像,你们想说些什么?

(2)你能带着对解放军叔叔的敬佩之情来有感情地读读识字5吗?(指名读,师生评议,齐读。)

四.练习。

1.教学“岗、巡、航、哨”4字的生字字形。

2.说说你是怎样记住这些字的。

3.学生口头组词。

4.教师范写生字,学生在田字格中描写生字。

(1)“巡”:走之旁,里面是三个撇点,撇要长,点要短。

5.学生写字, 教师巡视指导。

6.迁移练习(详见PPT)

五.小结

板书设计:

识字5

武器装备

军事术语

国防

教后记:

篇二:二年级语文下册《识字5》教案

《识字5》教案

教学目标

一、知识与技能

1.学会本课7个生字,两条绿线里的字只识不写。

2.初步认识常见军事装备和一些军事术语。

3.复习生字,理解由生字组成的词。

二、过程与方法

1.认识一个偏旁

2.理解由生字组成的词

三、情感态度和价值观

1.进行国防启蒙教育。

2.培养热爱人民军事的思想感情。

教学重点

识字并初步认识一些常见的军事装备和军事术语。

教学难点

理解由生字组成的词。

教学方法

图解识字法,合作探究,讨论交流

课前准备

课件,生字卡片

课时安排

两课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.同学们,中国五千年的漫长历史就是一部硝烟弥漫的战争史,那么,你们知道古代的将士们作战都用哪些武器吗?

2.历史的车轮向前行驶,随着现代科技的飞速发展,短兵相接的肉搏战逐渐被尖端的高新科技所代替。飞机、大炮和坦克。前线冲锋;炸弹、地雷,暗中伤人。今天,我们就来学

习一些常用的军事装备,了解一些基本的国防知识,好吗?

(板书课题:识字5)

二、新课学习

1.初步看图,读文。

(1)看图,图上都画了些什么?哪些是你熟悉的,哪些是你还不太了解的?

(2)自由读课文,要求:看清音节,读准字音。

2.图文结合,理解词意

(1)根据学生回答,相机出示相关的图和词语。

手枪 步枪 机枪 站岗 巡逻 巡航

飞机 潜艇 导弹 哨所 领空 海疆

相机点拨以下词语:

“巡”、“弹”是前鼻音,“航、艇、疆、岗”是后鼻音;“哨”是翘舌音;“巡”的韵母是un,不是in。

(2)借助拼音,读准字音。

(3)指名读,齐读。

把你知道的与这些词语有关的知识说给大家听一听。

3.识记字形,指导书写。

(1)教学新部首“巳”部。

(2)教学生字字形,书空。

(3)学生描红书中田字格里的生字。

(4)教师范写,指导写字技巧。

“巡”:走之旁,里面是三个撇点,撇要长,点要短。

“弹”:弓作为偏旁,写时要扁一些,滕出地方写右边的“单”字。学生仿影,临写。

三、结论总结

展示学生所写的字,指出存在的问题。

四、课堂练习

扩词

机( )()( )

弹( )()( )

航( )()( )

篇三:苏教版二年级下册识字5

苏教版二年级第四册全册教案《识字5》教学设计

教学要求

1学会本课7个生字。理解由生字组成的词

2初步认识常见军事装备和一些军事术语,进行国防启蒙教育。培养热爱人民军队的思想感情

教学重、难点

识字并初步认识一些常见军事装备和一些军事术语

教学时间 两课时

第一课时

一、导入

1 今天学习一篇和军事装备、武器有关的

2 板书课题,齐读

二、初步看图,读文

1 看图,图上都画了什么?哪些是你熟悉的,哪些是你不熟悉的?

2 自由读文,要求:看清音节,读准字音

三、图文结合,理解词意

1 根据学生回答,相机出示相关图和词语

手枪步枪机枪站岗巡逻巡航

飞机潜艇导弹哨所领空海疆

(1)相机点拨以下词语

“巡、弹”是前鼻音,“航、艇、疆、岗”是后鼻音;“哨”是翘舌音

(2)借助拼音,读准字音

(3)指名读,齐读

四、识记字形,指导书写

1 教学新部首

2 教学生字字形,书空

3 学生描红书中田字格里的生字

4 教师范写,指导写字技巧

5 学生仿影,临写

教学反思:弹,导二字需指导书写。

第二课时

一、复习

1 读词语卡片

2 朗读课文

二、质疑解疑

1 请同学们自读课文,提出不理解的词语,合作解释

2 讨论交流

3 齐读生字词语

三、拓展延伸,发展语言

汇报交流自己通过课外阅读,收看有关电视节目或请教他人,收集课文以外的武器装备的名称以及图片